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教案序号：课题：《海底两万里》：快速阅读(第二课时)
教学目标：
1.梳理故事内容，感受曲折的情节，体会构思之妙。
2.精读精彩片段，感悟人物之美，把握创作意图。
3.养成“边读边写”的习惯，学习写读书笔记。
教学重点：
1.梳理故事内容，感受曲折的情节，体会构思之妙。
2.精读精彩片段，感悟人物之美，把握创作意图。
教学难点：
养成“边读边写”的习惯，学习写读书笔记。
师生活动设计意图
一、交流阅读印象，回顾精彩情节
《海底两万里》印象最深的情节调查反馈。
备案：（1）追捕海怪；（2）海底森林；（3）土人围攻；（4）勇斗鲨鱼；设计情节调
（5）营救鯨鱼；（6）南极遇险；（7）章鱼袭击；（8）海上大战；等等。查及复述环节，一
2.复述以上印象最深的两个故事情节，尽量复述得准确、生动。是有目的地了解
备案：勇斗鲨鱼或南极遇险。学生的阅读进程，
复述要求：二是引导学生关
（1）时间、地点、人物要交代清楚。注这个融会了科
（2）事件因果（故事发展的层次）要叙述明白。学知识的故事所
示例：折射出来的人性
勇斗鲨鱼光辉。对两次海底
当一条鲨鱼就要把采珠人切成两半时，尼摩船长拿着短刀直接向鲨鱼散步情节的比较，
冲去，他把短刀插进了鲨鱼的肚子。他抓住鲨鱼的鳍，一刀一刀戳。可惜意在引导学生深
没有刺中要害。鲨鱼挣扎着把尼摩船长打翻，鲨鱼要向船长咬去。幸亏尼入思考，体会作者
德.兰投出捕鲸叉打中要害，解救了船长。的大胆想象与巧
3.比较第一部两次“海底散步”的内容，叙述的侧重点有何区别？妙构思。
备案：
第十五—十七章，第一次海底散步和打猎。（克利斯波岛）
第二十三—二十四章，第二次海底散步。（珊蝴墓地）
侧重点：
第一次散步：领略海底的奇特美景，穿潜水服漫步海底不同地势（如
平原和森林）的新奇、打猎的愉快和遇见鲨鱼的刺激，着重体现船长的机
智果敢；第二次散步：因为是安葬因船长的报复行为受伤而死的船员，
描绘了珊瑚王国的奇妙和安葬仪式的肃穆，侧重体现船长的痛苦与矛盾。
小结：凡尔纳巧借两次海底散步，向读者介绍了海底的奇特美景和海
洋生物知识，同时也丰富了人物形象。
二、指导精读片段，感悟作品人物之美
罗马教皇利奥曾评价凡尔纳的作品说：“我并不是不知道您的作品的
科学价值，但我最珍重的却是它们的纯洁、道德价值和精神力量。”
1.阅读本书第二部分第三章《价值千万的珍珠》之“尼摩肖张勇斗鲨
鱼”片段。这个环节主要
（1）请找出尼摩船长大战鲨鱼时采用的策略、武器和结果，体会尼是把握书中四个
摩船长的形象。主要人物鲜明的
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