鲁科版高中物理选择性必修第一册第2章第4节科学测量用单摆测量重力加速度课件.ppt

23题号14第4节科学测量：用单摆测量重力加速度第2章机械振动1．用单摆测量重力加速度。2．会用秒表测量时间。3．能分析实验误差的来源，并能采用适当方法减小测量误差。实验目标必备知识·自主预习储备二、实验器材长约1m的细线、开有小孔的金属小球、带有铁夹的铁架台、刻度尺、秒表、游标卡尺。三、实验步骤1．取长约1m的细线，细线的一端连接小球，另一端用铁夹固定在铁架台上，让摆球自由下垂，如图所示。实验装置示意图实验次数摆长l/m周期T/s重力加速度g/(m·s-2)g的平均值1???2???3???五、注意事项1．选择材料时应选择细而不易伸长的线，比如用单根尼龙丝、丝线等，长度一般不应短于1m，小球应选用密度较大的金属球，直径最好不超过2cm。2．单摆悬线的上端不可随意卷在铁夹的杆上，应夹紧在铁夹中，以免摆动时摆线下滑、摆长改变。3．注意摆动时控制摆线偏离竖直方向不超过5°。4．摆球摆动时，要使之保持在同一个竖直平面内，不要形成圆锥摆。5．计算单摆的振动次数时，应以摆球通过最低点时开始计时，以后摆球应从同一方向通过最低点时计数，要多测几次全振动的时间，用取平均值的办法求周期。六、误差分析1．本实验的系统误差主要来源于单摆模型本身是否符合要求，即悬点是否固定，是单摆还是复摆，球、线是否符合要求，振动是圆锥摆还是同一竖直平面内的振动，以及测量哪段长度作为摆长等。2．本实验的偶然误差主要来自时间(单摆周期)的测量上。因此，要注意测准时间(周期)，要从摆球通过平衡位置开始计时，最好采用倒数计时计数的方法，不能多记或漏记振动次数。为了减小偶然误差，应进行多次测量后取平均值。3．本实验在长度(摆线长、摆球的直径)的测量中，读数读到毫米位即可，时间的测量中，秒表读数的有效数字的末位在“秒”的十分位即可。关键能力·情境探究达成(1)用游标卡尺测量小钢球的直径，示数如图所示，读数为______mm。18.6abe[解析](1)该游标尺为十分度的，根据读数规则可读出小钢球直径大小为18mm＋6×0.1mm＝18.6mm。(2)根据用单摆测量重力加速度的实验要求可判断正确的为abe。类型二数据处理和误差分析【典例2】利用单摆可以测量当地的重力加速度。如图甲所示，将细线的上端固定在铁架台上，下端系一小球，做成单摆。(1)若已知摆球直径为2.00cm，让刻度尺的零点对准摆线的悬点，摆线竖直下垂，如图乙所示，则单摆摆长是________m。(2)在某次测量时，将小球拉离平衡位置一个小角度，由静止释放小球，稳定后在小球某次经过平衡位置时开始计时，经过25个全振动时停止计时，测量结果如图丙所示。则秒表测得的时间t＝______s，计算出单摆周期T＝_____s。100.00.87504.0(3)为了提高测量精度，需多次改变l值，并测得相应的T值。现将测得的六组数据标示在以l为横坐标，以T2为纵坐标的坐标系上，即图中用“·”表示的点，则：试根据图中给出的数据点作出T2和l的关系图线，根据图线可求出g＝_____m/s2。图线不过原点，________(选填“会”或“不会”)影响重力加速度的测量。(取π2＝10，结果保留2位有效数字)见解析图10不会类型三创新实验设计【典例3】在“利用单摆测重力加速度”的实验中。(1)从下列器材中选择最合适的器材________(填写器材代号)。A．小铁球 B．小塑料球C．20cm长的细线 D．100cm长的细线E．手表 F．时钟G．秒表ADG(2)若实验测得的g值偏大，可能的原因是_____。A．摆球的质量太大B．测摆长时，仅测了线长，未加小球半径C．测周期时，把n次全振动误记为(n＋1)次D．摆球上端未固定牢固，振动中出现松动(摆长变长)C(3)某同学想进一步验证单摆的周期和重力加速度的关系，但又不可能去不同的地区做实验。该同学就将单摆与光电门传感器安装在一块摩擦不计、足够大的板上，使板倾斜α角度，让摆球在板的平面内做小角度摆动，如图甲所示。利用该装置可以验证单摆的周期和等效重力加速度的关系。若保持摆长不变，则实验中需要测量的物理量有____________________________。若从实验中得到所测物理量数据的关系图线如图乙所示，则图像中的纵坐标表示____，横坐标表示________。甲乙板的倾角α和单摆振动的周期TT2?1．甲、乙两个学习小组分别利用单摆测量重力加速度。(1)甲组同学采用如图甲所示的实验装置。学习效果·随堂评估自测243题号1甲乙丙①为比较准确地测量出当地重力