24.2-点和圆、直线和圆的位置关系(第1课时).ppt

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位置关系（第1课时）点和圆、直线和圆、圆和圆的位置关系是学习圆的重要内容之一，它们都是在学习了圆的有关概念和性质后，进一步研究两个图形之间的位置关系．在研究点和圆的位置关系时，是从其几何特征（交点个数）和代数特性（点到圆心的距离与半径的关系）两个角度刻画的．因此，在与圆有关的位置中，点和圆的位置关系是基础．对于经过不在同一直线上的三点作圆的问题，可以从过一点、过两点开始探究，其中体现了转化的思想．同时，对过一点、过两点、过不同直线上的三点作圆的探究，其核心都是要明确确定圆的要素——确定圆心和半径．课件说明学习目标：

1．理解点和圆的三种位置关系，并会运用它解决一

些实际问题；

2．会过不在同一直线上的三个点作圆，理解三角形的外心和外接圆的概念；

3．结合本节内容的学习，体会数形结合、分类讨论

的数学思想．学习重点：

点和圆的位置关系．课件说明我国射击运动员在奥运会上屡获金牌，为祖国赢得

荣誉．你知道运动员的成绩是如何计算的吗？1．导入新知结合上面的问题，你能试着说出点和圆有哪些位置关系吗？

对于点和圆的位置关系，能从数量关系的角度进行

刻画吗？

设⊙O的半径为r，点P到圆心的距离为d，则有：

点P在圆外d＞r；

点P在圆上d=r；

点P在圆内d＜r．2．探究新知我们知道，已知圆心和半径，可以作一个圆．经过几个已知点，可以作一个圆呢？2．探究新知圆经过已知点A．2．探究新知A圆经过已知点A、B．2．探究新知AB①连接AB、BC；

②分别作线段AB、BC的垂直平分线DE和FG，DE和FG相交于点O；

③以点O为圆心，OA为半径作圆，⊙O就是所要求作的圆．2．探究新知OABCDEFG如何经过不在同一条直线上的三个点A、B、C作圆？例1已知⊙O的半径为5，圆心O的坐标为（0，0），若点P的坐标为（4，2），点P与⊙O的位置关系是（）．A．点P在⊙O内B．点P在⊙O上C．点P在⊙O外D．点P在⊙O上或⊙O外3．应用举例例2直角三角形的外心是______的中点，锐角三角形的外心在三角形______，钝角三角形的外心在三角形_________．教科书第95页练习第2，3题．5．布置作业********