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第三单元折线统计图和运行图-2022-2023学年五班级数学下册浙教版
学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________
一、填空题(每空1分,共25分)
1.甲、乙两车分别从A、B两地同时动身,它们距A地的距离S与行驶时间t的关系如图所示,依据图像可知,甲车从B地返回的速度为________千米/小时,甲车行驶到距A地________千米时追上乙车。
2.为了便于比较,我们常将两个单式条形统计图合并在一起,称为________条形统计图;将两个单式折线统计图合并在一起,称为________折线统计图。
3.条形统计图是用________表示数量的多少,折线统计图是用________表示数量的增减变化状况.
4.百花小区2002—2006年每一百户居民电脑平均拥有量如下图.??
(1)百花小区2002—2006年每一百户居民平均拥有量一共增加了________台.????
(2)________年到________年电脑平均拥有量增长的幅度最小.________年到________电脑平均拥有量增长的幅度最大.
5.小明骑车到相距5千米远的书店买书,右图是他离开家的距离与时间的统计图。他在书店买书用去________分钟,返回的平均速度是每小时________千米。
6.下图表示的是某人骑自行车所走的路程和花费的时间,请你依据图中的信息回答下列问题:
(1)他一共骑了_______千米,旅途的最终半小时他骑了_______千米。
(2)他在途中停留了_______小时,由于图中____________。
7.下面是王军和孙林1500米赛跑的路程示意图.
(1)王军跑完全程用了_______分钟,孙林跑到终点时,王军再跑_______分钟才能到达终点.
(2)王军和孙林的平均速度相差_______米/分.
8.依据甲、乙两车行程图表回答下面的问题:
①细观看下图,你发觉_______快些.
②甲、乙两车时速之差是_______千米.
③甲、乙两车的速度比是_______.
9.依据________的多少描出各点,再把各点用________顺次连接起来
二、推断题(每题2分,共16分)
10.条形统计图与折线统计图都能反映出数量的多少。()
11.折线统计图只能表示数据的变化趋势,不能体现数据的多少。()
12.折线统计图能清楚地显示出数量的增减变化状况。()
13.折线统计图关键是看出数量的增减变化。()
14.折线统计图可以清楚地表示出各部分同总数之间的关系。()
15.比较两组数据的增减变化状况,可以绘制复式折线统计图。()
16.复式折线统计图只能表示出数据的增减变化状况。()
17.折线统计图可以清楚地看出相关数据的变化状况。()
三、选择题(每题2分,共12分)
18.星期天晚饭后,小红从家里出去闲逛?????,如图描述了她闲逛?????过程中离家的距离s(米)与闲逛?????所用时间t(分)之间的关系图,依据图象,下面的描述符合小红闲逛?????情景的是(??????????)
A.从家动身,到了一个公共阅报栏,看了一会儿报,就回家了.
B.从家动身,到了一个公共阅报栏,看了一会儿报后,连续向前走了一段,然后回家了.
C.从家动身,散了一会儿步,就找同学去了,18分钟后才开头返回.
D.从家动身,始终闲逛?????(没有停留),然后回家了.
19.下面的信息,哪个不适合用折线统计图表示?(??????)
A.2000年上海市月平均气温变化状况。 B.小胖测量了挂在户外绳子上的毛巾重量变化状况。
C.去年4月到今年4月小巧的体重变化状况。 D.三班级同学最宠爱的体育项目人数统计。
20.下面对统计图中信息表述正确的是(????)
A.小刚先到达终点 B.小刚先快后慢
C.小强先快后慢 D.小刚和小强同时到达终点
21.小明和小华是同班同学,小明中午回家吃饭,小华在班级吃中饭.下面()图描述的是小明一天的状况.
A. B. C. D.
22.(??)统计图既可以表示数量的多少,又可以表示数量之间的增减变化.
A.条形 B.折线 C.扇形 D.百分比
23.一游泳池长90米,甲、乙两人分别在游泳池相对两边同时朝另一边游去,甲的速度是3米/秒,乙的速度是2米/秒,图中的实线和虚线分别为甲、乙与游泳池一边的距离随游泳时间的变化而变化的图像,若不计转向时间,则从开头起到3分钟止他们相遇的次数为(????)。
A.2次?????? B.3次???? C.4次???? D.5次
四、作图题(共7分)
24.依据下表中的数据,制成复式折线统计图。
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