高中思想政治选择性必修第3册 逻辑与思维 第五课 第二框 正确运用简单判断.pptVIP

第二单元第二框正确运用简单判断思想政治

内容索引课前篇自主预习课堂篇议题探究

学业质量要求1.识记性质判断的含义,理解性质判断的组成和种类,把握如何准确运用性质判断。2.识记关系判断的含义,理解性质判断的组成。3.进行性质判断、关系判断的意义。

核心要点提炼1.两个含义:性质判断的含义,关系判断的含义。2.两个组成:性质判断的组成,关系判断的组成。3.六种形式:全称肯定判断、全称否定判断,特称肯定判断、特称否定判断,单称肯定判断、单称否定判断。4.一个意义:认识事物的意义。

课前篇自主预习

一、正确运用性质判断1.含义性质判断就是断定认识对象具有或者不具有某种性质的简单判断。性质判断又称为直言判断。事物本身固有的某种属性2.组成性质判断一般由量项、主项、联项和谓项组成。表示判断对象的叫作主项。表示断定对象性质的叫作谓项。表示主项被断定范围的叫作量项。起着联结主项和谓项作用的叫作联项。

辨一辨谓项就是谓语吗?提示二者是有区别的,不能混为一谈。谓项是逻辑学学科的术语,是主项(被视作句子成分的主语)的具体描述的承载,位置通常处于主项之后,由联项(被视作谓语)联结,谓语是对主语动作或状态的陈述或说明,指出“做什么”,“是什么”或是“怎么样”。谓语动词的位置一般在主语之后,经常用动词和形容词搭配。

3.种类(1)依据判断的质,即判断所用的断定方式是肯定还是否定的,性质判断分为肯定判断和否定判断。无论肯定还是否定都有真假之分(2)依据判断的量,即判断所断定的对象的范围,性质判断分为全称判断、特称判断和单称判断。(3)从质与量的结合上划分,性质判断有六种基本的判断形式:全称肯定判断、全称否定判断,特称肯定判断、特称否定判断,单称肯定判断、单称否定判断。

连一连把六种基本判断形式与相应例句连起来。提示①—B;②—D;③—F;④—A;⑤—C;⑥—E。

4.如何准确运用性质判断(1)不能缺少主项和谓项,否则判断就不完整。(2)避免主项与谓项配合不当,否则不能如实地反映事物状况,容易造成误解。(3)要准确地使用量项和联项,以保证判断的“量”与“质”都准确无误。

想一想“汽车是所有能够行驶的车辆。”这一性质判断是否正确?提示错误。此判断错误使用量项,导致量项对主项的限定过大。

二、正确运用关系判断1.含义断定认识对象之间关系的判断,叫作关系判断。分为对称关系和传递关系

2.组成关系判断一般由关系者项、关系项和量项三部分组成。关系者项表示关系承担者。按照关系者出现的顺序可以称为第一关系者项、第二关系者项、第三关系者项……对于不同关系者项来说,谁在前、谁在后,会影响关系判断的性质关系项表示关系者之间的关系量项表示关系者项的范围

举一举举例说明关系判断的逻辑结构。提示下面是关系判断“有的被告反控某些原告”的逻辑结构图示:

3.弄清不同对象之间关系的意义在社会生活中,弄清不同对象之间的关系,对于我们认清自己的社会地位和角色,明确自己的职责,更好地履行应尽的义务、维护合法的权利,具有重要的意义。

课堂篇议题探究

情境导引议题一正确运用性质判断材料一小明告诉爷爷:“公园里有种叫仙人掌的东西,既不像花草,也不是植物,样子很特别。”材料二一位读者致函某报社批评该报:“有些又臭又长的文章是不应该在报上发表的。”请纠正上述材料中的不当之处。提示材料一的不当之处在于“仙人掌”“也不是植物”,这是把概念的种属关系误认为全异关系,可以改为“也不是树木”。材料二的不当之处在于量项“有些”的误用,应该改为“所有”。

关键能力1.性质判断依据判断的“质”和“量”结合起来划分按照“量”划分按照“质”划分按照“质”+“量”划分全称判断肯定判断全称肯定判断特称肯定判断特称判断单称肯定判断否定判断全称否定判断单称判断特称否定判断单称否定判断

2.性质判断的常见错误我们强调运用性质判断“质”“量”要准确,凡“质”“量”不准确的性质判断都是错误的。常见的错误有以下三种。(1)主谓失合。主项与谓项不是同一个范畴,外延上不可能有任何联系,这样的错误叫作主谓失合。(2)断定过量。这个判断的错误是量项对主项的限定过大。在运用性质判断的时候,一定要慎用全称。(3)误用多重否定。最简单的肯定或否定一般不会用错。有时,为了表达强烈的语气,往往用双重否定,或者为了特殊的表达意图,使用三重否定,此时应该格外小心。

要点笔记性质判断是对事物性质界定的思维方式,从“质”与“量”结合看,分为六种形式,全称肯定判断,全称否定判断;特称肯定判断,特称否定判断;单称肯定判断,单称否定判断。性质判断要把握主谓一致、量项范围合理、少用多重否定。

典例剖析例题1一次,美国著名作家马克·吐温就他的小说《镀金时代》答记者问时说道:“美国国会中的有些议员是白痴。”此言见报后,舆论大哗