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(长春版)三年级语文上册教案我爱你,中国的汉
字1
我爱你,中国的汉字教材分析:
汉字是什么?汉字是民族文化的化石,是历史的载体,
是前人智慧的结晶,是有着鲜活生命的你我他。
在我们的方块字中潜藏着丰富的审美和诗意,有着深厚的文化
意蕴,有着独特的文化魅力,有着深厚的爱国情结。
《我爱你,中国的汉字》中,作者把汉字的丰富多彩比作活
泼可爱的孩子,比作美丽多姿的鲜花,不仅通俗易懂,而且生动
形象,富有文学色彩和感情色彩,因此对孩子有着巨大的吸引力的
就是汉字的魅力。
教学过程:
知识与技能:
1.学会10个生字。
积累好词佳句。
2.理解课文内容,体会文中重点句,体会其表达的思
想感情。
3.能正确、流利、有感情的朗读课文。
过程与方法:
1.积累本课生词,并学会运用。
2.通过充分的读,不同形式的读,体会文中所表达的
1/8
情感,及蕴含的意境美。
3.画出重点词语,理解课文,体会作者热爱汉字,热
爱中华民族优秀的文化的情感。
教学重点、难点:
能结合重点词句理解课文内容,体会我对中华民族优秀
文化的热爱的思想感情。
课时安排:
2课时教学过程:
第一课时一、谈话导入,揭示课题。
1.齐读课题,你读出什么含义来了?
2.从课题上分析,作者会紧紧围绕哪方面来描写?简介
刘湛秋:
男,安徽芜湖人,当代著名诗人,翻译家,评论家,《诗刊》
前副主编,中国散文诗学会副会长。
其作品清新空灵,富有现代意识,手法新颖洒脱,立足表现
感觉与情绪,既面对生活,又超越时空。
早在八十年代中期,他就被一代大学生誉为抒情诗之王。
他结集出版有诗歌、散文、评论、翻译、小说等三十余种,
其诗集《无题抒情诗》获过中国新诗奖。
他译的《普希金抒情诗选》、《叶赛宁抒情诗选》为广大读者喜
爱,并一度成为畅销书。
近几年他写作散文颇丰。
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以抒发情感、人生为主,笔触细腻,行云流水,有其独特的
唯美的散文风格。
台、港文坛对其散文评价颇高。
作品被译为英、法、日、俄、意、德、西等多种文字。
3.初步朗读课文,读准字音,并说一说你从书中知道
了关于汉字的哪些内容?二、检查学生自学情况。
1.学生读生字,注意坠、脂、骋的正确读音。
2.指名朗读课文,把每句话读通顺。
三、抓住文字,赏析内容。
1.默读课文,说一说你喜欢作者对中国汉字哪方面的描
写?板书:
2.不是符号是精灵书法丰富对诗有灵性有瑰丽雄伟的生
命力3.你最喜欢哪一部分的描写,好好的读一读,看看你是
否也能读出自己独特的感受?4.师生交流自己的感受
(1)读第二自然段,为什么说中国汉字不是僵硬的符号,而是有
着独特性格的精灵?什么叫僵硬?风韵指什么?课文是
怎样围绕这句话描写的?(分层理解)(2)指名读真的这
是一些多么可爱的小精灵啊!说说你还读出什么感受?师
述:
是啊!汉字之美,美在形体。
你看吧,每个字都有不同的神韵:
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