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数学磨课计划3篇
篇一:数学磨课计划
磨课计划表
研磨计划讨论记录:
李荣安:在教学活动中要抓住发现和提出问题的契机,指导学生:在观察对比、寻找
异同中发现并提出问题;在类比迁移的过程中发现并提出问题;通过寻找反例、在辨别质
疑中发现并提出问题;在条件、结论的变式组合或互换中发现并提出问题;在变化的过程
中寻找不变的量或关系,发现并提出问题.
陈波:学了就知道你的缺点,教了就知道你的困难。也就是说,只有在学习之后,你
才能知道自己的缺点。只有在教了别人之后,你才能知道你也没有完全理解。对学生来说,
学习是第一位的。如果他们不学习,他们就无法获得知识并了解自己的缺点;对于我们的
教师来说,教学也非常重要,只有在教学工作中。会知道自己还不明白,会有机会提高自
己。
刘汉玲:对于学小组分工、学生参与度、问题解决的频率和效率、自主与合作学习的
氛围的方面起到了较好的作用,建议同时实行评价机制,更好的促进小组合作学习
赵洪珍:分层作业可以充分发展每个学生的个性。它也反映了作业的针对性和教学内
容的水平。它适用于不同思维能力水平的学生。根据教材和学生的实际情况,教师可以选
择和设计作业问题。家庭作业的数量是灵活的,不是一刀切的。因此,它为学生提供了自
主选择和协调发展的空间。
王立贝:让学生学会学习:“各层次的学生在作业本上把当天的知识进行小结,通过
小结当天的知识点、解题方法以及解题时的独到见解,积累方法,优化解题策略.”让学
生长期坚持,会有好的教学效果。
侯凤龙:教师应精心设计和组织提问,优化提问技巧和方法,鼓励学生大胆回答问题,
使提问更加有效,提高课堂教学效率。赵曙光:跟随训练(一)紧握训练之手
课堂越来越轻松,教学越来越快活尽情挥撒自己的汗水成功会在任何地方留着哦
跟随学习,紧握梦想之手,专家们越来越近,学生们越来越温柔,教学就像风一样自
由,突然发现一个完全不同的教室跟随学习。让他带走我的希望,在不远处等我。让他带
我一起去。让他把我的梦想带到任何地方
跟着研修走(二)你是灯塔
在教学的海洋上闪耀,你是舵手
掌握着教学前进的方向年轻的研修你就是核心你就是方向
如果我们总是跟着学习,教育就会有希望。如果我们始终坚持学习,教育就会成功
篇二:小学数学磨课计划
临盘中心小学
数学教研组磨课研课活动计划
新学期,新起点,新目标,新希望,新举措,新成果。让我们数学教研组全体教师一
如既往,真诚团结,共同开创新学期教学、教学、科研的新局面!为了更好地落实数学教
研组的工作,更好地发展教师队伍,使我们的数学课堂充满生机和活力,不断提高我们的
教学质量。现制定本学期教研计划如下:
一、指导思想
本学期,小学数学教研组的工作将遵循学校工作计划和学校教育部教研计划,立足课
堂,以实施课程改革,全面提高教学质量为目标,以提高教学效果、有效减轻学生课业负
担为重点,深入开展教学研究,切实加强教学管理,努力培养全面发展的合格学生。
二、目标任务
1、认真学习先进经验,积极开展“先学后教,课堂实施”的教学模式体验。加强数
学课堂改革,积极开展教学活动,提高现代化教学水平,有效优化数学课堂教学,充分发
挥多媒体教学手段的作用,促进教学质量的提高。
2、有效运用学具在数学课堂教学中的操作,通过实验操作活动,让学生手、口、脑、
眼、耳等多种感官并用,协同作战,使学生在“玩”中学,在“玩”中思考,促进学生更
轻松、愉快地掌握抽象
培养学生的思维能力、实践能力、解决问题能力、语言表达能力、创新能力等综合素
质。
3、关注课堂教学,提高课堂教学效率和质量。教师要转变教学观念,以新的理念指
导课堂教学,坚持以学生为主体,运用启发式教学和开放式教学,大力提倡研究性学习、
发现性学习、尝试性学习和实践性学习。提倡教师把日常的每一节课都当作公开课来上,
提高课堂教学质量,及时对所上的课进行教后分析和反思。
4、协助教务处做好教育教学研究工作,提高各班教学质量。重视教学科研,提高教
师理论素养。加强常规教学研究,积累资料,期末交教学论文。
5、构建一种积极、主动、自主的教学活动,利用学具操作建立具有“主动参与、乐
于探究、交流与合作”为特征的新的学习方式。培养学生自主学习与合作学习能力,健全
学生的人格,提高
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