第二章有理数-苏教版初中数学知识点总结提炼.doc

教师:卓老师 学生:日期:2016年7月8日星期:五时段:

课题

七年级上册复习〔一〕

学情分析

复习稳固

学习目标与

考点分析

：有理数

学习重点

难点

考点1.相反数、倒数、绝对值

考点2.无理数、实数、数轴

考点3.有理数、实数的运算

学习方法

了解概念，课堂习题，举一反三

教学过程

有理数

2.1正数与负数

大于0的是正数，小于0的是负数，0非正非负。

负数前有-,正数前有需要有+,但是，前面是有+的不一定是正数，前面有-的也不一定是负数。〔如-a不一定是负数，根据a的具体情况讨论〕

练一练:

中，正数有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，负数有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

如果水位升高5m时水位变化记作+5m，那么水位下降3m时水位变化记作＿＿＿m，水位不升不降时水位变化记作＿＿＿m。

在同一个问题中，分别用正数与负数表示的量具有＿＿＿的意义。

4、以下说法正确的选项是〔〕

A、零是正数不是负数B、零既不是正数也不是负数

C、零既是正数也是负数D、不是正数的数一定是负数，不是负数的数一定是正数

5、某学期期末测试，90分为优秀，李老师把五个学生的分数计为1，-3,0,+2,那么这几个学生的真实成绩，依次是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

2.2有理数与无理数

知识清单

1定义：有理数：我们把能够写成分数形式(m、n是整数，n≠0)的数叫做有理数。

无理数：①无限②不循环小数叫做无理数。

有理数和无理数统称为实数。

2有理数的分类

整数和分数都可以写成分数的形式，它们统称为有理数。零既不是正数，也不是负数。有限小数和无限循环小数是有理数。

3无理数的两个前提条件：

无限〔2〕不循环

4两者的区别：

〔1〕无理数是无限不循环小数，有理数是有限小数或无限循环小数。

〔2〕任何一个有理数后可以化为分数的形式，而无理数那么不能。

有理数分类

有理数

有理数

正数

负数

有理数

正分数

负分数

实数由〔〕和〔〕组成。

2.3数轴

数轴：规定了原点、正方向和单位长度的直线叫做数轴，它包括三个方面：

数轴的三要素：原点、正方向和单位长度，缺一不可。

数轴是一条直线，可以向两边无限延伸。

原点的选定、正方向的取向、单位长度大小确实定都是根据需要“规定”的。

数轴的画法

画：画一条水平直线。

取：在直线上选取一点为原点，并在原点的下面标上“0”。

定：确定正方向，画上箭头〔向右为正〕。

选：根据需要选取适当的长度作为单位长度。根据需要从原点右向左选取各点。

数轴上的点与有理数的关系

任何一个有理数都可以数轴的一个点来表示。

正数可以用原点右边的点表示，负数可以用原点左边的点表示，0用原点表示。

数轴上的点右边的点总比左边的点表示的数大(右边为数轴正方向)。

最小的正整数是“1”；最大的负正数是“－1”；没有最大的正整数，也没有最小的负整数。

练一练

1、以下实数中，最小的数是

A．－3

B．3

C．

D．0

2、如下图的图形为四位同学画的数轴，其中正确的选项是〔???〕

2.4绝对值与相反数

绝对值的概念

绝对值的几何意义：一个数a的绝对值就是数轴上表示a的点与原点的距离，数a的绝对值记作“│a│”。

绝对值的代数意义：一个正数的绝对值是它本身；一个负数的绝对值是它的相反数；0的绝对值是0.

也就是说：如果a0那么│a│=a;如果a0那么│a│＝－a;如果a＝0那么│a│＝0

3)绝对值的非负性:任何一个有理数的绝对值都不可能是一个负数,即非负数。│a│≥0

4〕要求一个数〔或一个代数式〕的绝对值，首先应判断这个数〔或这个代数式的值〕是正数、0，还是负数。再根据绝对值的意义确定去掉绝对值符号后的形式。

如：是正数，就等于它的本身；是负数，就等于它的相反数。是0，就等于0。

5〕0是绝对值最小的有理数；绝对值等于同一正数的有理数有两个，它们互为相反数。

练一练

1、有理数的绝对值一定是〔〕

A、正数B、整数C、正数或零D、自然数

2、绝对值等于它本身的书有〔〕

A、0个B、1个C、2个D、无数个

3、以下说法正确的选项是〔〕

A、—|a|一定是负数

B只有两个数相等时它们的绝对值才相等

C、假设|a|=|b|，那