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云南省曲靖市语文高二上学期测试试题及解答
一、现代文阅读Ⅰ(18分)
标题:守望者
作者:李明
在云南省曲靖市的一个偏远小镇上,有一所简陋却充满生机的中学。这里的学生们,虽然生活条件艰苦,但他们对知识的渴望如同山间清泉,源源不断。高二(3)班的语文老师,李老师,便是这群孩子心灵的守望者。
李老师年近五旬,两鬓斑白,但他的眼神中总是闪烁着不灭的热情与智慧。他深知,对于这些来自农村的孩子来说,读书是改变命运的唯一途径。因此,他不仅传授知识,更用自己的言行影响着每一个学生,让他们明白“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”的道理。
一次,班上有位名叫小强的学生,因为家庭贫困,面临辍学的困境。李老师得知后,多次家访,甚至拿出自己的工资补贴小强的学费。他还利用课余时间帮助小强补习功课,鼓励他不要放弃梦想。在李老师的帮助下,小强不仅顺利完成了学业,还以优异的成绩考入了大学,成为了村里的骄傲。
李老师的教学方法也独具一格。他不喜欢填鸭式的灌输,而是引导学生们主动思考,激发他们的学习兴趣。在课堂上,他经常组织小组讨论,让学生们畅所欲言,分享自己的观点和见解。这种教学方式不仅提高了学生们的表达能力,还培养了他们的团队合作精神。
除了教学,李老师还是学生们的心灵导师。每当有学生遇到困惑或挫折时,他总能耐心倾听,给予他们最真诚的建议和鼓励。在他的影响下,学生们学会了面对困难时的坚韧与乐观,也懂得了珍惜身边的人和事。
岁月如梭,转眼间,李老师已在这所中学度过了二十多个春秋。他的身影,已深深地烙印在每一个学生的心中。他们知道,无论将来走到哪里,都会有一位慈祥而坚定的守望者,在远方默默地为他们祈祷和祝福。
阅读题目:
简述李老师在教学上的主要特点。
答案:李老师在教学上的主要特点是注重引导学生主动思考,采用小组讨论等互动式教学方法,激发学生的学习兴趣和表达能力,同时注重培养学生的团队合作精神。
文章通过哪些事例展现了李老师对学生的关爱?
答案:文章通过李老师帮助面临辍学困境的小强完成学业、用自己的工资补贴小强学费、利用课余时间帮助小强补习功课等事例,展现了李老师对学生的深切关爱和无私奉献。
结合文章内容,谈谈你对“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”这句话的理解。
答案:这句话意味着在求学的道路上,勤奋是攀登书山、遨游学海的必经之路。它强调了学习需要付出努力和汗水,只有坚持不懈地勤奋学习,才能不断取得进步,实现自己的梦想。在文章中,李老师通过自己的言行影响着学生们,让他们深刻理解到这句话的含义,并为之努力奋斗。
分析李老师在学生们心中的形象。
答案:李老师在学生们心中的形象是一位慈祥而坚定的守望者。他不仅传授知识,更用自己的言行影响和激励着每一个学生。他对学生们充满关爱和耐心,总是能够给予他们最真诚的建议和鼓励。在学生们心中,李老师是一位值得信赖和尊敬的老师,也是他们成长道路上的引路人和榜样。
文章结尾“无论将来走到哪里,都会有一位慈祥而坚定的守望者,在远方默默地为他们祈祷和祝福”这句话有什么深刻含义?
答案:这句话表达了学生们对李老师的感激和敬仰之情,也象征着李老师在他们心中的重要地位。无论学生们将来走向何方,他们都会铭记李老师的教诲和关爱,感受到来自远方的温暖和力量。同时,这句话也寓意着李老师的精神将永远激励着学生们不断前行,追求自己的梦想和目标。
二、现代文阅读Ⅱ(17分)
阅读下面的文字,完成下列小题。
寻找安详
林清玄
①一个青年跑来找我,满脸愁云。他告诉我,他快要受不了了,这个世界太喧闹太嘈杂,他的生活被无尽的烦恼包围着。他说:“很多人都在寻找幸福、平静的生活,为什么我这么不幸?”
②我看着这个青年,他的眼睛充满焦躁和不安。我知道,他所经历的,正是现代都市人共同的困境。于是,我轻声对他说:“孩子,别急着寻找幸福,先去找找安详吧。”
③青年露出疑惑的表情,他显然不明白安详与幸福的关系。我解释说:“安详,是生命的本质,是心灵深处的一种宁静和平衡。只有当我们内心安详时,才能感受到生活的美好和幸福。而那种外在的、物质上的追求,往往只会让我们更加迷失和疲惫。”
④青年听了我的话,若有所思地点点头。但他还是不知道该如何去寻找安详。于是,我给他讲了一个故事。
⑤从前,有一个国王,他拥有无尽的财富和权力,但他却一点也不快乐。他感到自己的生活像一团乱麻,充满了纷争和痛苦。有一天,他遇到了一位智者,智者告诉他:“国王啊,你之所以不快乐,是因为你的内心失去了安详。你需要的,不是更多的财富和权力,而是找到内心的安详。”
⑥国王问:“那我该如何去寻找安详呢?”智者说:“安详并不在遥远的地方,它就在你的心里。你只需要静下心来,去感受生活中的每一刻,去欣赏自然的美景,去倾听内心的声音。当你能够放下那些无谓的烦恼和欲望时,安详自然就会降临到你的心中。”
⑦青年听了这个故
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