光合作用的原理和应用【新教材】高中生物必修一(51张PPT).pptxVIP

第四节光合作用和能量转化

第二课时光合作用的原理和应用;

二、光合作用的原理和应用

(一)光合作用

1、光合作用的概念

指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储

存着能量的有机物，并且释放出氧气的过程。

2、光合作用的反应式;

甲醛

2、1928年，科学家发现甲醛对植物有毒害作用，而且甲醛不能通

过光合作用转化成糖。;

希尔反应：离体的叶绿体在适当的条件下发生水的光解、产生氧气

的化学反应。

结论：水的光解产生氧气。氧气的产生和糖类的合成不是同一个化

学反应，而是分阶段进行的。;

(二)光合作用的原理

思考·衬枪探究光合作用原理的部分实验

4、1941年，鲁宾和卡门用同位素示踪法，研究了光合作用中氧气的来源。;

(二)光合作用的原理

思考·衬论探究光合作用原理的部分实验

5、1954年，美国阿尔农等用离体的叶绿体做???验：在给叶绿体

照光时发现，当向反应体系中供给ADP、Pi等物质时，体系中就会有ATP出现。1957年，他发现这一过程总是与水的光解相伴随。

结论：在光照时，叶绿体中生成了ATP。

尝试用示意图来表示ATP的合成与希尔反应的关系：;

(二)光合作用的原理

思考·衬伧探究光合作用原理的部分实验

6、1946年开始，美国的卡尔文等用放射性同位素14C标记14CO?,

供小球藻进行光合作用，探明了CO?中的C的去向，称为卡尔文循环。

(CH?O)

CO?C?

C?

结论：光合产物中有机物的碳来自CO?;

(二)光合作用的原理

光合作用过程是否需要光能划分：光反应和暗反应(碳反应)。;

2H?OO?

类囊体腔;

1,5-二磷酸核酮糖羧化酶/加氧酶

3-磷酸甘油酸

第一阶段：

二氧化碳固定

部;

1、光反应阶段

02

H?O

光解

NADPH还原型辅酶Ⅱ

NADP+氧化型辅酶Ⅱ

ATP

酶

ADP+Pi;

场所：叶绿体基质中条件：有没有光都可以，需多种酶

原料：CO?、ATP、NADPH产物：(CH?O)、ADP、Pi、NADP+

物质CO?的固定：CO?+C?酶2C?

转化C?的还原：2C?酶(CH?O

ATP、NADPH

能量转变：ATP、NADPH中活跃的化学能→糖类中稳定的化学能;

光反应阶段

(叶绿体类囊体薄膜);

比较项目;

(1)NADPH和ATP的移动途径是什么?

从类囊体薄膜到叶绿体基质；

(2)NADP+和ADP的移动途径呢?

从叶绿体基质到类囊体薄膜；

(3)NADPH的作用?

①.活泼的还原剂；

②.储存部分能量供暗反应阶段利用；;

(4)光合作用中元素的转移

①H的转移：H?O→NADPH→(CH?O)

②C的转移：CO?→C?→(CH?O)

③O的转移：CO?→C?→(CH?O)

H?O→0?;

条件;

(三)光合作用原理的应用

1、光合作用强度：植物在单位时间内通过光合作用制

造糖类的数量。

探究·实发探究光照强弱对光合作用强度的影响;

探究°实探究光照强弱对光合作用强度的影响

二、方法步骤：

1.打孔：用直径为0.6cm的打孔器打出圆形小叶片30片;

探究°实减探究光照强弱对光合作用强度的影响

二、方法步骤：

2.将圆形小叶片置于注射器内，使叶片内气体逸出;

探究°实减探究光照强弱对光合作用强度的影响

二、方法步骤：

3.将处理过圆形小叶片放入清水中，黑暗保存;

探究°实减探究光照强弱对光合作用强度的影响

二、方法步骤：

4.取3只小烧杯，分别倒入富含CO?的清水(1%~2%的NaHCO?溶液);

探究·实减探究光照强弱对光合作用强度的影响

二、方法步骤：

5.向3只小烧杯中各放入10片圆形小叶片，分别置于强、中、弱光下;

项目

烧杯;

(1)自变量：光照强弱

控制方法：不同瓦数的台灯

或相同瓦数台灯离实验装置的距离

(2)因变量：光合作用强度

检测方法：相同时间小圆形叶片浮起的数量

(3)无关变量：要求相同且适宜;

光：光照强度、光质、光照时间

CO?的浓度、H?O

矿质元素(Mg合成叶绿素)

温度

酶的种类、数量

色素的含量

叶龄不同;

光合作用速率的测定

光合作用速率：一定时间内、单位面积CO?等原料的消耗量或O?

(CH?O)等产物生成量来表示。

植物在进行光合作用的同时，还进行呼吸作用。实际测量到

的光合作用指标是净光合作用速率，也称为表观光合速率。;

C?H?2O?+60?+6H?O

酶

→6CO?+12H?O;

线粒体

吸收CO?(可;

表观/净

(光下测量植物体)

积累

吸收

释放;

光合速率

光饱和点：植物达到最大