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7.2.2+烃+有机高分子材料教学设计2023-2024学年高一下学期化学人教版(2019)必修第二册
主备人
备课成员
课程基本信息
1.课程名称:7.2.2烃与有机高分子材料
2.教学年级和班级:高一(下)班
3.授课时间:2023-2024学年第二学期,具体时间待定
4.教学时数:2课时(90分钟)
教学内容:
1.烃的分类、性质和命名规则。
2.烃的化学键特点及其对烃类化合物性质的影响。
3.有机高分子材料的定义、分类和主要性质。
4.烃与有机高分子材料在日常生活中的应用实例。
教学过程:
第一课时:
1.导入:回顾上一节所学内容,通过问题引导学生进入本节课程。
2.新课内容:讲解烃的分类、性质和命名规则,通过示例进行说明。
3.课堂互动:让学生举例说明烃在日常生活中的应用,并进行命名练习。
4.课堂小结:总结本节课所学内容,强调重点知识。
第二课时:
1.复习导入:回顾上节课所学内容,为本节课打下基础。
2.新课内容:介绍有机高分子材料的定义、分类和主要性质,结合实际例子进行讲解。
3.课堂互动:让学生讨论烃与有机高分子材料在环境保护、可持续发展等方面的作用,培养学生的社会责任感。
4.课堂小结:总结本节课所学内容,强调重点知识。
作业与评价:
1.课后作业:布置相关的习题,巩固所学知识。
2.课堂评价:观察学生在课堂上的表现,对学生的学习情况进行评价,及时给予反馈。
教学目标:
1.让学生掌握烃的分类、性质、命名规则以及有机高分子材料的基本概念。
2.培养学生运用化学知识分析生活现象的能力。
3.提高学生的实验操作技能和科学素养。
核心素养目标分析
本章节的核心素养目标主要围绕科学素养、实践创新能力及社会责任感三个方面展开。
1.科学素养:通过学习烃的分类、性质、命名规则及有机高分子材料的基本概念,使学生能够掌握化学基础知识,培养严谨的科学态度,提高分析问题和解决问题的能力。
2.实践创新能力:通过课堂互动、课后作业及实验操作,激发学生的探究欲望,培养学生动手实践和创新能力。使学生能够运用所学知识解决实际问题,提高创新思维。
3.社会责任感:结合烃与有机高分子材料在日常生活中的应用,引导学生关注环境保护、可持续发展等社会议题。培养学生具备良好的社会责任感,使其在日常生活中能够关注并践行绿色化学理念。
重点难点及解决办法
重点:
1.烃的分类、性质、命名规则。
2.有机高分子材料的基本概念及分类。
3.烃与有机高分子材料在日常生活中的应用。
难点:
1.烃的命名规则理解与应用。
2.有机高分子材料结构与性质的关联。
解决办法及突破策略:
1.对于烃的分类、性质和命名规则,采用图文并茂的教学方法,通过示例讲解,让学生直观地理解并掌握命名规则。
-利用化学模型和实物展示,帮助学生形象记忆烃的结构特点。
-设计命名练习题,让学生在实践中掌握命名规则。
2.对于有机高分子材料的基本概念及分类,通过实物展示和案例分析,帮助学生理解其结构和性质。
-结合生活实例,如塑料、橡胶等,让学生了解有机高分子材料的应用。
-通过比较不同类型的有机高分子材料,引导学生总结其性质差异。
3.针对烃与有机高分子材料在日常生活中的应用,开展小组讨论和分享,提高学生的实际应用能力。
-设立小组研究课题,如“烃在交通工具中的应用”、“有机高分子材料在环保领域的应用”等,促使学生主动探索。
-鼓励学生分享生活中的实际例子,增强对知识点的理解。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
1.硬件资源:
-化学实验室
-投影仪
-计算机与多媒体设备
-烃与有机高分子材料实物样品
2.软件资源:
-化学教学软件
-电子教材
-教学PPT
-命名规则与习题库
3.课程平台:
-学校课程管理系统
-在线学习平台
4.信息化资源:
-网络资源下载(教学视频、动画等)
-电子白板互动教学
5.教学手段:
-探究式教学
-小组合作学习
-案例分析
-实物展示与实验操作
-互动问答与讨论
-课后在线辅导与答疑
-形成性评价与反馈
6.辅助材料:
-烃与有机高分子材料科普资料
-相关化学期刊与文章
-教学挂图与海报
-实验操作安全手册与指南
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对烃与有机高分子材料的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们知道烃是什么吗?它与我们日常生活中的哪些物品有关?”
展示一些烃和有机高分子材料制品的图片,让学生初步感受这些材料的应用。
简短介绍烃的基本概念和有机高分子材料的重要性,
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