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2济南的冬天——七年级语文统编版(2024)上册课时优化训练
1.下列各组词语中没有错别字的一项是()
A.肌肤 依靠 响晴 垂柳
B.晒着 绿苹 贮蓄 横卧
C.园圈 秀气 水纹 怪事
D.摇蓝 地毯 稍微 水藻
2.依次填入下列句子中横线处的词语,最恰当的一项是()
(1)可是,在北中国的冬天,而能有_____的天气,济南真得算是个宝地。
(2)只等春风来把他们_____,这是不是个理想的境界?
(3)自上而下全是那么清亮,那么蓝汪汪的,整个的是块_____的蓝水晶。
A.温晴 唤醒 空灵
B.温暖 吵醒 空灵
C.温晴 吵醒 精灵
D.温暖 唤醒 精灵
3.下列句子排序恰当的一项是()
①“晚来天欲雪,能饮一杯无?”自然是江南日暮的雪景。
②“柴门闻犬吠,风雪夜归人”,是江南雪夜更深人静后的景况。
③一提到雨,也就必然会想到雪。
④借这几句诗来描写江南的雪景,岂不比我的文字美丽得多?
⑤“前村深雪里,昨夜一枝开”,第二天早晨,和狗一样喜欢弄雪的村童来报告村景了。
⑥“寒沙梅影路,微雪酒香村”,则是雪、月、梅这冬宵三友,会合在一道,撩逗酒姑娘了。
A.③①⑥②⑤④ B.③⑤②⑥①④ C.③⑥①②⑤④ D.③②①⑥⑤④
4.下列句子所用修辞手法与其他三项不同的一项是()
A.这是张小水墨画,也许是唐代的名手画的吧。
B.一个老城,有山有水,全在蓝天下很暖和安适地睡着。
C.天儿越晴,水藻越绿,就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上;况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。
D.水藻真绿,把终年贮蓄的绿色全拿出来了。
5.下列对课文的理解和分析,不正确的一项是()
A.第4段按照“山上一山尖一山坡一山腰”的空间顺序描写了薄雪覆盖下的小山。
B.第6段详尽地描写了水藻的绿意盎然,从正面衬托出水的清澈、透明。
C.课文中,作者笔下的山、水、树等景物充满灵性,体现了情景交融的写作特点。
D.课文的语言颇具特色,生动活泼,清新自然,明快纯净,蕴含情味。
6.下列句子说法有误的一项是()
A.“济南真得算个宝地”,是因为济南的冬天天气温晴。
B.“响亮的天气”中的“响”指风声很大,“亮”指日光很亮。
C.本文在描写景物时,处处流露出作者的赞美之情,给人以美的享受。
D.老舍是《济南的冬天》的作者,原名舒庆春,作家。其主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》,话剧《茶馆》《龙须沟》等。
7.同学们学完《济南的冬天》后,想拟写两副对联来表现文中所写的美景。下列填入对联的空白处最恰当的一项是()
A.①暖风暖阳恰似春 ②绿萍水中绿
B.①无风无寒暖似春 ②绿萍映水绿
C.①无风无寒暖似春 ②绿萍水中绿
D.①暖风暖阳恰似春 ②绿萍映水绿
学完本文后,班级开展了以“感悟冬天”为主题的综合性学习活动,请你完成下面的任务。
8.【补填诗句】请结合你的知识积累,将下面描写冬天的诗句补充完整。
①日暮苍山远,________________。
②________________,纷纷吹落轩辕台。
③千山鸟飞绝,________________。
④墙角数枝梅,________________。
9.【提取信息】“冬至”是二十四节气之一,请仔细阅读下面两段文字,从中提取关于“冬至”的三条信息。
冬至,是二十四节气中最早确立的节气之一,早在二千五百多年前的春秋时代,我国已经用圭表观测日影长短法测定出冬至来了,时间在每年的12月22日或23日。古人对冬至的说法是:阴极之至,阳气始生,日南至,日短之至,日影长之至,故曰“冬至”。
冬至是北半球全年中白天最短、夜晚最长的一天,过了冬至,白昼一天比一天长,阳气回升。所以冬至是一个节气循环的开始。北方地区有冬至宰羊、吃饺子、吃馄饨的习俗,南方地区在这一天则有吃冬至米团、冬至长线面的习惯。
10.【片段写作】请发挥想象,描写一下你家乡的冬天。要求:至少运用一种修辞手法,突出冬天的特征,50字以上。
阅读下面这篇文章,完成下题。
济南的秋天
老舍
①济南的秋天是诗境的。设若你的幻想中有个中古的老城,有睡着了的大城楼,有狭窄的古石路,有宽厚的石城墙,环城流着一道清溪,倒映着山影,岸上蹲着红袍绿裤的小妞儿。你的幻想中要是这么个境界,那便是个济南。设若你幻想不出——许多人是不会幻想的——请到济南来看看吧。
②请你在秋天来。那城,那河,那古路,那山影,是终年给你预备着的。可是,加上济南的秋色,济南由古朴的画境转入静美的诗境中了。这个诗意秋光秋色是济南独有的。上苍把夏天的艺术赐给瑞士,把春天的赐给西湖,秋和冬的全赐给了济南。秋和冬是不好分开的,秋睡熟了一点便是冬,上苍不愿意把它忽然唤醒,所以作个整人情,连秋带冬全给了济南。
③诗的境界中必须有山有水。那么,请看济南吧。那颜色不同
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