精通五年级(上册)英语教材分析报告.pdfVIP

精通四年级下册英语教材分析

杨敏颖

各位老师大家好，我今天将对精通版英语五年级上册Unit

1Unit2进行解说。我将从教材内容与特点分析、教材编排体例与

课时安排、Unit1-2单元内容分析、Unit1-2单元教学目标教学重

难点和关键点分析、教学案例分析与思索几个方面进行解说。

一、教材内容与特点分析

五年级英语课标基本要求：综合语言运用能力达到二级标准。即

能唱简单的英文歌曲，能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事，

能做简单的角色表演，能根据教师的简单指令做动作、做游戏、做事

情（如涂颜色、连线），能模仿范例书写词句。

基础教育阶段英语课程标准的总目标是培养学生的综合语言运

用能力。语言知识和语言技能是综合运用语言能力基础，文化意识是

得体运用语言知识的保证，情感态度是影响学生学习和发展的重要因

素，学习策略是提高学习效率、自主学习能力的保证。

教材的编写思路是：以话题为纲，交际功能为线，融合语言结构，

逐步引导学生运用英语完成实际目的任务

教材特点：1）.遵循儿童外语学习的规律。2）强调结合具体语

境的运用。3）注重知识的系统滚动。如：LanguageFocus。4）

重视阅读能力的培养。如：FunFacts。5）提倡互助合作学习。6）

重视文化意识培养。如：CulturalLink。7）通过多种评价方式促

进学习。

二、教材编排体例与课时安排

编写体例：小学英语五年级上册共有6个单元，每单元6课，

单课为语篇，双课是词句练习。本册有2个复习单元。Funtime1

和Funtime2每单元分三大部分。同时教材还附有：本册书附录，

单元词汇表，总词汇表。具体编排如下表（略）。以第一单元为例（点

击出示）

课时安排建议：课文单元每单元8课时，教学周为两周半。复习

单元每单元3课时，教学周1周。机动复习6课时，教学周2周。

共计60课时，18周。

三、Unit1-2单元内容分析

Unit1话题关于“Newfriend”内容涉及国家名称等方面的单词、

句型和来自哪里、居住地点等表达，精通英语四上Unit1学习过。

Unit2话题关于“people”人称以及物主代词的用法，在精通英语三、

四年级以及日常课堂或生活中接触过good,clever等形容词。

四、Unit1-2单元教学目标教学重难点和关键点分析

Unit1Wehavenewfriends.

1.“四会”单词：Britain,Australia,NewZealand,France,

Germany,Russia,city,road,street,hello,hi,I’m=Iam,

where,are,you,from,what,is,your,name.并在自我介绍、

结交朋友等真实情景、现实生活中熟练运用这些词语，进行日常交流

活动。

2.“四会”句子：I‘mBob.I’meleven.Whereareyoufrom?I’

mfromChina.What’syourname?MynameisCarl.Where

doyoucomefrom?IcomefromBritain.IcomefromNew

Zealand.Wheredoyoulive?IliveonShanghaiStreet.

3.能够在真实语境中运用本单元所学内容并结合已学知识