1.3物质的变化（同步课件） 九年级化学上册 （科粤版2024）.pptx

1.3物质的变化第一章大家都来学化学ChemistryisallaroundusChapterOneEveryone,comeandlearnchemistry化学变化物理变化

学习目标0102通过观察实验，能说出物理变化和化学变化的特征，学会判断常见的物理变化和化学变化初步学会观察实验现象的方法，理解反应现象与反应本质的联系教学重点01初步了解化学变化的本质，能运用变化中伴随的现象区别化学变化和物理变化01认识化学变化和物理变化，能判断常见的某些变化是物理变化还是化学变化教学难点化学变化物理变化

世界是由物质组成的，世界上的物质在发生着各种各样的变化。新课导入自然界中春夏秋冬四季的变化化学变化物理变化

新课导入日常生活中身边物质不断的变化蜡烛燃烧发光发热灯泡通电发光发热火药爆炸高压锅爆炸蜡烛的熔化火柴燃烧化学变化物理变化

新课导入西瓜的变化地里的西瓜切开的西瓜坏了的西瓜西瓜汁炒西瓜皮以上这些变化有什么区别呢？化学变化物理变化

观看一个“化学魔术”——喷雾写字(如图1.3-1)。问题探讨老师事先准备好一张白纸，柯柯用装有某种液体的喷雾器向纸上喷雾，会发生什么现象?现象：空白的纸上显现了文字从这个喷雾实验中，你联想到什么问题？化学变化物理变化

学问，首先是学会提问！新课导入观看完喷雾实验，你想问......1.白纸上是否已用什么化学试剂写下了隐形字?2.喷雾器里装的是什么化学试剂?3.两种化学试剂接触后发生了什么变化，使白纸上显出字来?你一定迫切地想知道这些问题的答案。那就让我们从“物质的变化”开始，学习化学这门既有趣又与生产、生活密切相关的课程吧!.......化学变化物理变化

目录CONTENTS1物理变化2化学变化3化学变化的观察化学变化物理变化

物理变化01化学变化物理变化

新课探究观察活动目的了解物理变化的特征【实验1-6】火柴梗被折断观察到的现象是：火柴梗形状(填“变化”或“未变化”)，(填“有”或“没有”)生成新物质(如图1.3-2)。变化没有化学变化物理变化

新课探究观察活动目的了解物理变化的特征【实验1-7】石蜡熔化成液态蜡油观察到的现象是：石蜡形状和状态(填“变化”或“未变化”)，(填“有”或“没有”)生成新物质(如图1.3-3)。变化没有化学变化物理变化

新课探究观察活动目的了解物理变化的特征【实验1-8】水的三态变化观察到的现象是：水的状态(填“变化”或“未变化”)，(填“有”或“没有”)生成新物质(如图1.3-4)。变化没有化学变化物理变化

新课探究化学变化的观察化学变化物理变化观察活动目的了解物理变化的特征【实验1-9】食盐溶解在水中，再加热蒸发掉水后又得到食盐观察到的现象是：(如图1.3-5)。食盐的形状和状态变化，没有生成新物质

上述列举的变化过程中，有的物质只发生的变化，有的物质的和都发生了变化，但它们的都没有变化，即没有生成。新课探究形状/状态形状状态本质新物质实验编号实验名称形状或状态是否改变有无新物质生成实验1-6火柴梗被折断实验1-7石蜡熔化成液态蜡油实验1-8水的三态变化实验1-9食盐和食盐水互变形状变化无形状和状态变化无状态变化无形状和状态变化无依据表格，你有什么发现？化学变化物理变化

新课探究一、物理变化1.概念物质发生变化时没有生成新物质的变化2.特征没有新物质生成检查站请举出生活中发生物理变化的例子：①玻璃破碎木条折断撕碎报纸轮胎爆炸②酒精挥发干冰升华冰雪融化③蔗糖溶解形状改变状态改变形状、状态均改变3.伴随现象形状、状态（气、液、固）的改变物质三态间的变化一定是物理变化。化学变化物理变化

化学变化02化学变化物理变化

燃烧前：火柴梗新课探究观察活动目的了解化学变化的特征【实验1-10】火柴梗燃烧燃烧时：有明亮的火焰和发光、放热现象燃烧后：黑色固体化学变化物理变化