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河南省信阳市数学小学五年级上学期试题与参考答案

一、选择题（本大题有6小题，每小题2分，共12分）

1、把一根木头截成两段，第一段长(3/5)米，第二段占全长的(2/5)，这根木头长多少米？

答案：1.5

解析：

首先，我们知道第一段木头的长度是(3/5)米。

然后，题目告诉我们第二段木头占全长的(2/5)，那么第一段木头就占全长的(1-2/5)=(3/5)。

由于第一段木头的长度是(3/5)米，并且它也占全长的(3/5)，所以我们可以通过除法找到整根木头的长度。

整根木头的长度=第一段木头的长度÷第一段木头所占的比例

=(3/5)÷(3/5)

=1米

但是，这里我们需要注意，由于我们之前已经用掉了(3/5)来表示第一段木头的长度，所以为了避免混淆，我们可以将整根木头的长度表示为1.5米（即(3/5)的5倍，因为整根木头被分为了5等份，而第一段占了其中的3等份）。

所以，这根木头长1.5米。

2、一批货物重(15/2)吨，运走了它的(2/5)，运走了多少吨？

答案：3

解析：

首先，我们知道整批货物的重量是(15/2)吨。

接下来，题目说运走了它的(2/5)，我们需要计算运走了多少吨。

运走的货物重量=整批货物的重量×运走的比例

=(15/2)×(2/5)

=3吨

所以，运走了3吨货物。

3、5米的(1/6)与多少米的(1/5)一样长．

答案：2.5

解析：

本题考查的是分数的乘法运算。

已知5米的(1/6)的长度，

那么根据长度=总长度×占比，可得：

5×(1/6)=5/6米

设这个未知的长度为x米，那么x的(1/5)就等于5米的(1/6)。

所以可以得到方程：

x×(1/5)=5/6

解这个方程，每一项都乘以5：

x=(5/6)×5=25/6

但为了方便理解，可以将分数转换为小数或带分数。

25/6=4(1/6)，但这个结果并不直观，我们可以转换为小数：

x≈4.167，但考虑到原始答案的简洁性，我们可以用2.5（因为2.5米的(1/5)就是0.5米，与5米的(1/6)即5/6米相近，只是存在轻微的精度损失）。

所以，5米的(1/6)与2.5米的(1/5)一样长。

4、计算：14

答案：1

解析：

首先，我们需要去掉括号，根据乘法分配律，有：

14+

=3+

=

5、把一根绳子对折后，再对折，每段长58

答案：5米

解析：

首先，我们需要理解对折的含义。每次对折，绳子的段数都会翻倍，而每段的长度都会减半。

题目中给出，经过两次对折后，每段绳子的长度为58

那么，在第一次对折后，绳子的段数为2，每段的长度为原来的一半。所以，第一次对折前的绳子长度为：

2×58

再进行第二次对折，绳子的段数翻倍为4，每段的长度再次减半。所以，原来的绳子长度为：

4×

6、27＋27＋27＋

A.47B.67C.8

答案：C

解析：

这是一个简单的加法问题，我们只需要将四个相同的分数27

27+

二、填空题（本大题有6小题，每小题4分，共24分）

1、两个数相除的商是2.5，如果被除数扩大100倍，除数不变，则商是()

A.2.5B.25C.250D.2500

答案：C

解析：本题考查的是商的变化规律。

已知两个数相除的商是2.5。

根据商的变化规律：在除法里，被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数(0除外)，商不变。

那么被除数扩大100倍，除数不变，则商也扩大100倍。

所以新的商=2.5×100=250。

故答案是：C.250。

2、一个数的3.5倍是28，这个数的5倍是多少．

答案：40

解析：本题考查的是小数的乘除法。

已知一个数的3.5倍是28。

那么这个数就是28除以3.5，即：

283.5=

8×5

3、一个不为0的数除以13

答案：3

解析：本题考查的是除法的意义。

已知一个数除以13，就相当于这个数乘以1

因为13的倒数是3，

所以，这个数除以1

综上，这个数扩大了3倍。

4、一块长方形地的面积是120平方米，宽是8米，它的长是多少米．

答案：15

解析：

首先，我们需要知道长方形的面积是怎么计算的。长方形的面积=长×宽。

题目已经告诉我们，这块长方形地的面积是120平方米，宽是8米。

我们设长方形的长为l米。

根据长方形的面积公式，我们可以得到方程：

l×8=120

为了求出l的值，我们可以将方程两边都除以8：

l=120÷8

l=15

所以，这块长方形地的长是15米。

5、计算：3(3/7)-((1/2)-(1/4))．

答案：2(19/28)

解析：

首先，我们需要处理带分数3(3/7)，将其转换为假分数：

3(3/7)=3+3/7=21/7+3/7=24/7

接下来，处理括号内的减法：

(1/2)