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幼儿园家园共育管理制度

幼儿园家园共育管理制度1

一、家长学校要认真抓好家长培训教学管理工作，自发地严格执行教育局关工委家庭教育引导中心下达的《老河口市高中（中学、学校、幼儿园）家长学校教学工作布置看法》。结合本校实际订立教学计划，并认真执行。

二、学校家长学校要加强对班级家长学校的管理，班级家长学校要加强对专兼职老师的管理，每学年开始，学校家长学校要及时订立下发《教学（活动）计划》，班级家长学校据此订立班级家长学校《教学（活动）计划》，而且引导专兼职老师按计划开展家长学员的培训和活动。每学年度进行一次家长学员学习掌握科学的家庭教育知识水平测试。

三、老师认真备课、上课，辅导学员，是提高家长培训工作质量的基本途径，家长学校的专兼职老师要认真学习，努力研讨业务，提高自身的家庭教育理论水平和实践本领，

四、常常注意与家长学员的沟通与沟通，了解家长学员的成功经验和认得误区。结合省编家长读本的理论知识，有的放矢，加强家长学员培训工作的实效性。

五、家长学校专兼职老师，要重视对家长学员的平常沟通与辅导，做到热心、耐性、细心，有目的、有针对性。

六、每学年结束，家长学校专兼职老师应认真总结家长学员培训和开展活动的情况，分别写出家长学员培训教学工作总结和开展活动情况总结（开展活动的总结也可以在活动结束时及时写出，有几次活动写几个活动总结），班级家长学校和学校家长学校分别写出教学工作总结并统一归入学校家长学校工作档案。

幼儿园家园共育管理制度2

为提高幼儿教育整体效能，促使幼儿身心全面发展，实现幼儿园、家庭、社会教育的一体化，使家长工作做到制度化、科学化，特订立以下家长工作制度：

一、健全家长委员会

1、家长委员会由各班介绍一至两名家长代表组长，委员会社正副主任一名，主任由幼儿园园长兼任。

2、学期初召开家长委员会会议，重要商讨幼儿园工作及订立本学期家长工作计划，学期中依据工作需要，委员会可随时召开会议。

3、家长委员会应通过各种形式听取并及时反映家长对幼儿园工作的看法和建议，并帮助幼儿园组织沟通家庭教育的经验。

二、做好家园联系工作

1、建立家访制度，新生入园前家访，以后每学期普访一次，三天不来园的`幼儿电访或家访，对个别特殊幼儿或遇有特殊问题应随时家访，并作好记录。

2、建立家园联系手册，每月公布教育教学内容，说明幼儿在园表现，期末对幼儿进行全面小结，平常利用家长接送幼儿时间随时做好家园联系工作。

3、设立家长信箱，及时了解家长对幼儿园工作的要求和看法，随时改进幼儿园工作。

4、建立家长宣传栏，定期向家长供应科学保教的有关知识，介绍好书好文章，展出幼儿家长参加活动的图（照）片。

三、举办形式多样的家长学校活动

1、学期初、末召开一次家长会。

2、每学年开展一至两次家长观摩或参加的半日活动。

3、每学期举办一次教育讲座。

4、每学期开展一次家园同乐活动，如节日、运动会等。

5、每学年召开一次家庭教育经验沟通会。

幼儿园家园共育管理制度3

一、为切实加强学校教育与家庭教育、社区教育相结合，特订立工作制度。

二、家长学校要做到“三化”：规范化、科学化、制度化。

三、家长学校要做到：有学校委员会及管理机构的负责人，有教室、有牌子、有计划、有教材、有考核、有工作制度、有总结。

四、定期开设课程、开展活动。家长委员会及时向学校反馈家长的看法、建议，学校对家长提出的看法及问题予以解决。

五、“家长学校”每个班级每学期至少讲两个专题。

六、老师必需对每名学生进行家访，了解学生在家各方面的表现情况，认真做好家访记录。

七、每学期开展丰富多彩、形式各异的社区活动，邀请家长乐观搭配、参加活动。

八、家长学校每学期做好家庭教育经验沟通工作，及时总结。

幼儿园家园共育管理制度4

1、通过家长学校帮忙家长树立正确的教养观念，创设良好的家教环境，学习科学的教养方法，提高家教质量，最终促进幼儿的身心全面发展。

2、建立家长委员会，成员由幼儿园园长、家长代表、老师代表构成，定期召开会议，保证家长学校工作有序进行。

3、聘请相对稳定的家长学校讲师队伍，其中由来自园内——园长、业务园长、骨干老师，园外——家教讲师团成员、妇幼保健院儿保医师、有丰富经验的幼教前辈、学校低段的优秀班主任等构成，不定时给家长们教授关于早期教育、婴幼儿保健等方面的知识。

4、遵从教育规律，结合时代发展的要求开展工作，做到每学年期初有计划、期末有总结，引导有实效。

5、据不同年龄段家长的不同需求，有针对性的设立家教讲座和不同的家教引导活动，订立出与各层次需要相适应的家教工作计划。

6、采用菜单式的家长学校讲座，每学年由园方供应3次以上的家教讲座，家长可选择性的参加其中2次以上，时间保证每次60分钟以上，每学年参加家长学校学习2次以上的学员，有资格参加幼儿园的“好家长”评比。

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