论德与才(完整版).pptVIP

德与才

才者，德之资也；德者，才之帅也。

——司马光

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名人名言

道德常常能填补智慧的空缺，而智慧却永远填补不了道德的缺陷。

——但丁

文化知识不等于文化素质，文化技能更不等于文化人格。离开了文化的基座，文化人便是无可不可无的一群，哪怕他们浑身书卷气，漫天博士衔。

——余秋雨

才德全尽谓之“圣人”，才德兼亡谓之“愚人”，德胜才谓之“君子”，才胜德谓之“小人”。凡取人之术，苟不得圣人，君子而与之，与其得小人，不惹得愚人。

——司马光

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关于“德”与“才”的思考

说起德与才，总是有很多的疑问。例如，什么是德与才,他们有什么关系,哪个更重要,等等。自古以来，德与才孰轻孰重都是大家的议题。而作为大学生，我们应该怎样正确把握德与才的关系？对于大学生来说，“德”绝不是可有可无的，德才兼备才是否衡量大学生全面发展的一个重要标准。为此，我们小组进行了讨论并得出了我们的结论。在这与大家分享！

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目录

第一部分正确认识德与才

第二部分德与才的轻重关系

第三部分现实环境中德与才的选择

第四部分德与才关联性

第五部分结束语

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第一部分

什么是德？

德是指品德，是指一个人对社会，对他人责任心的一种表现；是衡量一个人是不是人才的最重要的标准。好的人品、道德、信念。

“德”字的本义是道德或品行。如《荀子`非十二子》“不知则问，不能则学，虽能必让，然后为德。“德”可以说是恪守道德。德，也是一个人或社会好的内在的品格和价值观；德，指内心的情感或者信念，用于人伦，则指人的本性、品德。

什么是才？

才是指才能，是指一个人实现自我价值的能力和手段，是认识和改造世界的能力，是将知识活化和运用的能力。核心是正确的思维方法和行动！

“才”的基本释义只有两种：一是始，二是能力。和“才”字相配而产生的词汇很多，但大多都表示能力。比如：才干，是指办事的能力；才思，是指思考的能力；才智，是指机变的能力；才学，是指很高的学识，也即是博学的能力；才识，是指识辨的能力等。

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第二部分德与才的关系

在现实生活中，德与才，孰轻孰重，得仔细分析。进而我组将它分为以下四种情况：

第一种情况德才兼备型。一个人如果既有为社会和他人做贡献的高尚的品德，又有益于他人，为他人做贡献的能力才华。这是一种最好的情况。在这种情况下，社会的收益最大，成本最小。

第二种情况德胜于才型。一个人有高尚的品德，但才能平庸。这时，虽然一个人有为社会办好事的愿望，但因能力有限，所以对社会也产生不了什么大收益，但至少不会产生什么大坏处。其可能产生的不利情况是：好心办不了好事。

第三种情况德才兼无型。这时虽然一个人想做坏事，但才能有限，做坏事手段不高明。在这种情况下，其做坏事被社会发现的可能性就较高，从而也就降低了其做坏事成功的可能性。所以这种情况虽然无德者想做坏事，但做成的概率较小，从而也就间接降低了其对社会的破坏度。

第四种情况才胜于德型。这时，一个人既想干坏事又具有干坏事的能力。由于手段高明，其干了坏事也不容易被人发现。这种情况对社会的危害是最大的。

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上面四种情况，根据其对社会造成的收益从大到小和危害程度从小到大进行排序，结果是：

德才兼备型

德胜于才型

德才兼无型

才胜于德型

德才兼备方为圣人；德胜于才是谓君子；德才兼无是谓愚人；才胜于德是谓小人。

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例证一：

如:近几年，常有歹徒在公交车上打劫的事情发生。假设：德表现为上前制服歹徒；才表示具有制服歹徒解救大家的本领。这时，车一人：（1）德才兼备型，他会成功制服歹徒，救下大家；（2）德胜于才型，他想救少女，但自己无能为力，不过，可能想要报警；（3）德才兼无型，他可能也想当歹徒但是他没有能力，使人们发现端倪，将其的坏念头扼杀在摇篮里；（4）才胜于德型，他本人也是干坏事的，而且有能也是歹徒，甚至是更可怕的歹徒。四种情况中，第四种情况对社会造成的危害最大。

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各抒己见

小组成员李波认为：

从上面的分析和讨论中我个人认为，首选德才兼备，次之君子，实在没人选个愚人也决不能选小人。在社会生活中，用德来统帅才，才能保证才是正当的发挥；以才支撑德，才能真正有益于国家和人民。唯才是举是不正确的，品德应是最根本的，其次才是才能。

小组成员黄发展认为：

“德”绝不是可有可无的，德与才同时兼备最好，但这样的人少之又少。”在现实生活中，上述四中关于德与才的绝对有无是不存在的。实际情况况是，一个人要么表现为德多