第九单元数学广角 集合教学设计-2024-2025学年三年级上册数学人教版.docx

第九单元数学广角集合教学设计-2024-2025学年三年级上册数学人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

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一、教材分析

《数学人教版》三年级上册第九单元“数学广角集合”的教学设计，针对的是学生对集合概念的初步理解与应用。本单元通过具体的集合实例，使学生感知集合的特点，理解集合的含义，学会用集合的语言描述事物，并能在实际情境中运用集合的概念解决问题。教材内容以学生的生活经验为基础，结合具体案例，引导学生逐步认识集合，体会集合与日常生活的联系，从而提高学生的数学思维能力。

本单元的核心概念是集合，涉及集合的表示方法（如文氏图）、集合中元素的特性（确定性、互异性、无序性）以及集合的基本运算（并集、交集、补集）。通过本单元的学习，学生应能识别生活中的集合现象，理解集合的基本概念，并能在简单的问题中运用集合的思想进行思考和解决问题。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的数学核心素养，主要包括逻辑推理、数学建模、数学交流和问题解决能力。通过学习，使学生能够：

1.逻辑推理：能够根据集合的定义和性质，进行简单的逻辑推理，理解集合之间的关系。

2.数学建模：能够运用集合的概念，解决实际生活中的问题，构建简单的数学模型。

3.数学交流：能够用集合的语言，清晰地表达数学概念和问题，与他人进行有效的数学交流。

4.问题解决：能够在复杂的问题中，运用集合的思想进行分析，找到合理的解决方案。

三、学情分析

本节课的对象是三年级的学生，他们在前期的学习中已经接触过一些简单的数学概念和问题解决方法，对于集合的概念可能有一定的初步了解。但在知识、能力和素质方面，学生们的差异较大，需要教师在教学中进行针对性的引导和帮助。

1.知识方面：学生们在前期学习中已经掌握了基本的数学运算能力和简单的逻辑推理能力，但对于集合的概念和性质可能还不够清晰。他们对集合的认识主要来源于日常生活和前期数学学习，能够识别一些简单的集合，如水果、动物等，但对于集合的表示方法和运算可能还不够熟悉。

2.能力方面：学生们在问题解决能力方面有不同程度的提高，但面对复杂的集合问题时，可能还缺乏有效的解决策略。他们的逻辑推理能力也在逐步发展中，但仍需要教师的引导和培养。此外，学生的数学建模能力也亟待提高，他们需要学会如何运用集合的概念，解决实际生活中的问题。

3.素质方面：学生们在数学学习过程中，需要培养良好的学习习惯和思维方式。他们需要学会如何倾听和理解他人的观点，如何表达自己的思考和见解，以及如何与他人合作解决问题。此外，学生们还需要培养对数学的兴趣和自信心，以便更好地应对数学学习中的挑战。

4.行为习惯方面：学生在课堂学习中可能存在注意力不集中、学习积极性不高等问题，这对课程学习产生了一定的影响。因此，教师需要在教学中采取有效的教学策略，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。同时，教师还需要关注学生的心理健康，帮助他们建立良好的学习习惯和自信心。

四、教学资源

1.软硬件资源：黑板、粉笔、多媒体投影仪、计算机、教学课件、学生活动材料（如卡片、小玩具等）。

2.课程平台：学校教学管理系统、数学课程教学平台。

3.信息化资源：网络教学资源、数学教学视频、电子教材、数学问题案例库。

4.教学手段：讲解、示范、引导、讨论、小组合作、实践操作、数学游戏、问题解决等。

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解集合的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习集合内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确集合教学目标和集合重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保集合教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习集合的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入集合学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的数学广角内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为集合新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解集合知识点，结合实例帮助学生理解。

突出集合重点，强调集合难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕集合问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对集合知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决集合问题。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与集合内容相关的拓展知识，