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;1.知道声音是有物体的振动产生的。（重点）
2.知道声音的传播需要介质，真空不能传声。（难点）
3.知道人耳是怎样听到声音的。
4.知道回音的产生和应用。
;在我们生活的世界里存在着各种各样的声音……;;（2）实验2边说话，边用手摸颈前喉头部分。;说话时，在振动;小结;从现象“橡皮筋振动、喉头振动”归纳出共同的特征是发声的物体在振动，结论的得出采用了归纳法。有些振动不易观察。
可以采用转换法把微小的振动“放大”，在被敲击的桌面上撒一些纸屑(或泡沫)等轻小物体，通过轻小物体的跳动间接反映桌面的振动。
;下列说法错误的是（）
A．正在发声的物体都在振动
B．所有生物都靠声带振动发声
C．振动停止，发音停止
D．敲击课桌发声，是由于课桌振动发声;;3.实验现象：随着真空罩内空气的逐渐减少，听到的声音逐渐减小。
4.结论：介质越少，传声效果越差。
5.推论：真空不能传声。;航天员在月球上和太空中可以通过声音交谈吗？他们是怎样相互交谈的呢？;水中的鱼会被岸上的说话声吓跑;思考2:声音能在固体中传播吗?;水波：将石子扔入水中，水面就会形成一圈一圈的水波，不断向外传播。;声以波的形式传播着，我们把它叫做声波。;小结;
;一些介质中的声速（m/s）;（1）声音在不同介质中的传播速度一般不同。
（2）声速与介质的温度有关。
（3）声音在固体中的传播速度最快，其次是在液体中，在气体中传播的速度最慢。;在一雷雨夜，小明在看见闪电后，6s听到雷声。求闪电位置与小明相隔的距离。;声波;耳的各部分功能：;声音在传播过程中，如果遇到障碍物，就会被反射回来，反射回来的声音叫回声。利用回声可以加强原声、测量距离。;结合以上的学习，利用声音在空气中的传播速度及听到回声的条件，请你算一算，障碍物至少和声源相距多少m，能把回声和原声才可以区分开？;有一山峡宽1200m,两旁都是竖直徒壁,有一人在山峡内放一枪,头两次回声间隔5s,则人离两壁的距离是(设声速v＝340m／s)（）
A．1025m，175m
B．600m，600m
C．1000m，200m
D．850m，350m;声音的产生与传播;1.下列说法正确的是()
A.人说话发声是靠空气振动产生的。
B.水中的鱼会被岸上的脚步声吓跑，说明液体也能传声。
C.固体传声一般比气体慢。
D.能区分自己讲话的回音和原声，人与障碍物的距离不得小于34m。;2.在相同的条件下，声音在下列三种介质中的传播速度从小到大的排列顺序是（）
A.铝、海水、空气
B.铝、空气、海水
C.空气、铝、海水
D.以上说法都不对;3.蛟龙号在探测海深，下潜的速度20m/s，某时刻向海底发射一束超声波4s时收到信息。（超声波在海水中的速度是1500m/s）求此时距离海底距离。
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