1.1.1观察周边环境中的生物教学设计-2024-2025学年人教版生物七年级上册.docx

1.1.1观察周边环境中的生物教学设计-2024-2025学年人教版生物七年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

1.1.1观察周边环境中的生物教学设计-2024-2025学年人教版生物七年级上册

教学内容

本节课的教学内容来源于2024-2025学年人教版生物七年级上册第一章“科学探究”的1.1.1节“观察周边环境中的生物”。本节课的主要内容是让学生通过观察周边环境中的生物，了解生物的基本特征和生物与环境的相互关系，培养学生的观察能力和科学探究能力。具体内容包括：

1.生物的基本特征：生物的生活需要营养、能进行呼吸、能排出身体内产生的废物、能对外界刺激作出反应、能生长和繁殖、都有遗传和变异的特性、除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

2.生物与环境的相互关系：生物与环境之间存在相互影响，生物必须适应环境才能生存，同时生物也能影响环境。

3.观察方法：引导学生运用观察法对周边环境中的生物进行观察，培养学生的观察能力和科学探究能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于提升学生的科学探究能力、观察能力以及生命观念。通过观察周边环境中的生物，学生能够理解生物的基本特征，认识生物与环境的相互关系，从而形成对生命现象的深入理解。同时，通过观察方法的指导，培养学生的观察能力和科学探究能力，使学生在面对未知问题时能够运用科学的方法进行探究和解决。此外，通过小组合作和讨论，提升学生的团队合作能力，培养学生的社会责任感和环保意识，使他们在日常生活中能够关注生态环境，积极采取行动保护环境。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在之前的学习中已经初步了解了生物的基本概念，对生物的一些基本特征有了初步的认识。此外，学生也接触过科学探究的方法，具备一定的观察和实验能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级的学生对身边的事物充满好奇，对生物学科具有一定的兴趣。在学习风格上，他们善于通过观察和实践来获取知识。此外，学生的合作意识和团队协作能力较强，喜欢通过小组讨论和活动来完成任务。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在观察周边环境中的生物时，学生可能会遇到观察对象不易发现、观察内容复杂难以理解等问题。此外，对于生物与环境的相互关系，学生可能难以把握。在学习过程中，部分学生可能对观察方法和技术掌握不够熟练，需要在实践中进行培养。同时，学生可能对生物的某些特征和现象产生疑问，需要教师进行引导和解答。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课采用讲授法、观察法、小组合作法和探究法相结合的教学方法。讲授法用于向学生传授生物的基本特征和生物与环境的相互关系；观察法用于指导学生观察周边环境中的生物，培养学生的观察能力；小组合作法用于讨论和分析生物现象，提升学生的团队合作能力；探究法用于引导学生自主探究问题，培养学生的科学探究能力。

2.设计具体的教学活动：

（1）课前引导：让学生收集周边环境中的生物图片或实物，了解其特点，为课堂观察活动做准备。

（2）课堂讲授：教师通过PPT展示图片和实例，生动讲解生物的基本特征，引导学生思考生物与环境的相互关系。

（3）观察活动：学生分组观察周边环境中的生物，记录观察到的生物特征和环境因素，培养学生的观察能力。

（4）小组讨论：学生将观察到的生物现象进行分组讨论，分析生物与环境的相互关系，提升学生的团队合作能力。

（5）探究任务：学生根据观察和讨论结果，自主设计探究实验，验证生物与环境的相互关系，培养学生的科学探究能力。

（6）成果展示：学生将探究结果以PPT、展板等形式进行展示，分享自己的发现和收获。

3.确定教学媒体和资源的使用：

（1）PPT：教师制作精美、生动的PPT，展示生物图片、实例和观察指导，帮助学生更好地理解和掌握知识。

（2）视频：播放相关生物现象的视频，让学生更直观地了解生物特征和环境因素。

（3）在线工具：利用在线工具进行小组讨论和成果展示，方便学生交流和分享。

（4）实验材料：为学生提供观察和实验所需的材料，如生物标本、观察工具等。

（5）生物图片和实物：用于引导学生观察和分析周边环境中的生物特征。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“观察周边环境中的生物”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道我们周围都有哪些生物吗？它们与我们生活的环境有什么关系？”

展示一些关于身边生物的图片或视频片段，让学生初步感受生物的魅力或特点。

简短介绍生物的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.生物基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解生物的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解生物的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍