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选修6环境保护
[最新考纲]
1.环境与环境问题
(1)环境问题产生的主要原因及危害
(2)当前人类所面临的主要环境问题
2.资源问题与资源的利用和保护
(1)资源问题及其产生的原因
(2)人类对可再生资源不合理利用造成的问题,以及保护、合理利用的成功经验
3.生态环境问题与生态环境保护
(1)生态环境问题的成因及其形成的一般过程
(2)生态环境保护的主要措施及其作用
4.环境污染与防治
(1)环境污染形成的原因、过程及危害
(2)环境污染防治的主要措施
5.环境管理
(1)环境管理的基本内容和主要手段
(2)当前全球环境问题的管理;个人在环境保护中的作为
[思维导图]
考点一环境与环境问题
整合核心知识
1.人类与自然环境的相互作用
人类与自然环境相互依存、相互影响,它们之间的关系主要体现在两方面:一方面,人类的生存和发展依赖于自然环境;另一方面,人类可以改造环境,环境又反作用于人类。具体表现如下图所示:
2.环境问题产生的原因、分类与危害
3.当前人类面临的主要环境问题分析
(1)全球性的环境污染
①
②
③
(2)大面积的生态破坏
问题
原因
分布
主要危害
植被
破坏
人类不合理的生产、生活活动
热带雨林尤为严重
生态系统失衡、环境质量下降、生物多样性减少、水土流失和土地荒漠化加剧
生物
多样
性减少
生态环境的破坏、资源的过度开发、环境污染和外来物种入侵
人类活动区
部分物种减少或灭绝
水土
流失
人类不合理的生产、生活活动导致植被破坏
我国黄土高原及南方地区的丘陵、山地
土壤中的有机质和养分损失,破坏土壤结构
荒漠
化
气候变化和人类活动等
非洲最严重,其次是亚洲。我国西北、华北(春季)
可利用土地面积缩小,土地产出减少,土地养育人口能力降低
(3)突发性的严重污染事件
①事故带有突发性,往往使当地居民猝不及防。
②事故污染范围大,危害严重,经济损失巨大。
探究命题角度
eq\a\vs4\al(角度一:人类活动对水域环境的影响)
1.[2019·全国卷Ⅰ,44]19世纪中期,美国芝加哥市向注入密歇根湖的河流直接排污,严重影响了水质。当地通过修建人工运河和清淤工程,使原本流入密歇根湖的河流转而注入伊利诺伊河,连通了五大湖和密西西比河两大水系。下图示意运河及水系位置关系。
简述该工程对当时环境的影响。(10分)
角度二:青藏高原环境问题研究
2.[2021·河北卷,20]青藏高原一直是地理学研究的热点区域之一,某学校地理兴趣小组通过对该区域相关研究成果的“关键词”(下表)分析发现:随着国家发展战略需求的变化,不同阶段研究主题也相应调整。其中,1951~1992年以基础调查为主,摸清资源环境状况,关注高原隆起对环境的影响,为资源开发与环境保护提供了支撑。
阶段
主要“关键词”
1951~1992年
植被类型、冰川冻土、降水量、海拔、大气环流、高原隆起、东亚季风
1993~2020年
气候变化、人类活动、青藏铁路、三江源、物种多样性、珍稀动物保护
归纳出1993~2020年青藏高原研究的两类主题,并分别指出其环境意义。(8分)
考点二自然资源利用与保护
主题1自然资源与我国主要的资源问题
整合核心知识
1.自然资源的含义
理解自然资源的含义,关键是把握其自然与社会的双重属性;掌握自然资源的类型,要从其能否再生或恢复的特性进行判断,具体分析如下:
2.我国主要的资源问题
资源
问题
表现
原因
水资源
问题
水资源短缺危及农业、工业生产与生活,并导致生态环境恶化
基本因素——人口的迅速增加和经济的加速发展;
客观因素——水资源的时空分布不均
土地资
源问题
人均农、林、牧用地日益减少,耕地资源短缺,土地退化
人口增长,不合理开发导致水土流失、土地荒漠化、土壤次生盐渍化、潜育化及环境污染等
矿产资
源问题
人均拥有量少,后备资源不足,部分矿产面临枯竭
人口增长,矿产资源浪费严重,不合理开发导致矿区环境破坏
探究命题角度
eq\a\vs4\al(角度:水资源的开发利用与保护)
[全国卷]近百年来,上海市饮用水主要水源地发生了很大变化:1910年为苏州河,1928年改至黄浦江中、下游,1978年改至黄浦江中、上游,2010年改至长江青草沙(如图)。
(1)分析上海市饮用水主要水源地变化的原因。(4分)
(2)提出保护城市水源地应采取的措施。(6分)
主题2非可再生资源的利用与保护——以能源矿产(石油、煤炭)为例
整合核心知识
1.石油资源的危机分析与应对措施
理解石油资源危机产生的原因应从世界需求和资源属性两方面分析,其应对措施应从开源、节流等方面进行考虑。具体分析如下:
2.采矿过程中的环境保护——以煤炭为例
环境问题
成因
环境保护措施
沉陷问题
地下开采导致采空区以上岩层变形、移动乃至破坏
用碎石
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