竹竿舞课件近年原文.ppt

“竹竿舞”跳法多样，竹竿的开合变化灵活。能调动学生积极思维；能提高学生自主探究学习的能力；能培养学生间的相互合作能力;能感受运动的乐趣。一、教材分析1.认知目标：学习了解竹竿舞的基本方法与特点，提高学生对竹竿舞运动锻炼价值的认识，培养学生学习竹竿舞的兴趣。2.技能目标：学会竹竿舞动作，掌握竹竿舞的节奏，并能够利用所学基本知识进行创编。发展学生学生的下肢力量和跳跃能力、身体的灵敏性与协调性。3.情感目标：教育学生热爱我们的民族体育运动，增强学生的民族自豪感。培养学生的创造性思维、协作精神与合作意识、交流能力。二、教学目标重点：竹竿舞的动作方法难点：跳竿与打竿的协调有节奏的配合三、教学重、难点（一）（课前欣赏歌曲跳柴歌）情景导入、图片欣赏我们听到的美妙的歌曲名叫《跳柴歌》，是生活在我国海南岛“五指山”下、“万泉河”边的一个古老的名族—黎族的一首名歌。“山欢水笑真热闹，男女老少喜洋洋”，知道为什么这么热闹吗?—原来在这三月里，男女老少聚集在一起喜洋洋地跳竹竿舞。现在“竹竿舞”跳遍大江南北，越来越引起国内外游客的兴趣，他们盛赞竹竿舞为世界罕见的健美操。我们一起来欣赏一组图片。四、教学过程黎族舞蹈品尝色彩（二）热身情景1、“破冰”游戏全班学生站成四排，要求每排学生根据出生的月份，按照月份顺序1月—12月排序站立，1月站排头，12月站排尾。要求不允许交谈2、热身跑：螺旋跑品尝色彩品尝色彩3、双人操（由学生领操）初探学习1、如果两个手臂代表两根竹竿，大家能用手臂模拟一下竹竿的开合吗？2、当你准备在开开合合的竹竿间跳进跳出的时候，你们怎么做呢？（两人一组，一个用手臂模拟竹竿的开开合合，一个用双脚开合跳的方式跳进跳出）品尝色彩欣赏：竹竿舞2】自学练习：分2大组第一步：自学敲竿第二步：自学跳竿第三步：自学敲竿和跳竿吻合自主学习1】出示图片，讲解动作要领43】巩固学习：分组练习，诵读弟子规合作学习1】初步学习：分组练习，1人跳(音乐）2】加强学习：分组练习，2人跳（音乐）欣赏：课堂回放1、小组自编展示2、小组创新赛探究学习游戏规则：每大组16人分成4个小组，2人背对背中间夹住篮球，第1组的同学从起点出发绕过标志桶回到中线后，再将球传给第2组同学。第2组的同学重复第1组同学的路线，同样，其它组依次循环接力进行。看哪大组的同学最快。展示评价游戏要求：1、传球时，不能抛球且必须两人过中先后才能传球。2、如果中途球掉落，必须在原地独自夹好球后，再继续前进。游戏示范1、集体音乐放松练习（四步舞）3、教师总结与反思4、布置课后作业5、收回器械，宣布下课，师生再见！2、学生主持总结与反思**