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2.长度和时间的测量(二)
——长度和时间的特殊测法;1.掌握累积法的使用:了解并学会运用累积法来测量细小或薄型物体的长度或厚度。
2.熟练配合法(卡测法):学会在无法直接测量物体长度时,如球的直径,利用其他工具如三角板和直尺进行配合测量。
3.学会使用身体上的“尺”,通过对比估测物体的长度。
4.学会使用“化曲为直法”测量不易直接测量的长度。
5.学会使用“滚轮法”和“比例法”测量长度。
6.会用打点计时器测量、记录时间和长度。
7.了解并掌握正确读数与记录,培养实验精神与科学态度,同时培养实验能力和科学素养。
;在一次户外活动中,我们想要知道距某个地点有多远,但手头却没有测量工具?或者,在旅途中,我们想要估算一座山峰的高度,但又没有专业的测量设备?怎么办呢?
这些问题看似棘手,其实,我们的身体和周围的环境就提供了足够的线索来进行长度的估测。想象一下,你站在一片开阔的田野上,远处有一座小山。虽然你没有测距仪,但你可以通过观察、比较和推理,来大致估算出那座小山离你有多远。
那么,如何进行这样的估测呢?让我们一起来学习长度的一些特殊测量方法吧!;利用人体中藏有的“尺”或生活中比较熟悉一些物体长度,通过比较来估测另一个物体的长度,如一根手指的宽度大约1cm;一“拃”的长度约15-20cm;人站立时身高大约是脚长的7倍;脸宽大约为15cm;成年人步长大约为75cm;人的展臂大约与人的身高相等;人的手掌长大约为15cm、宽大约为10cm等。;典例精析;典例精析;典例精析;知识点二累积法;知识点二累积法;典例精析;知识点三平移法(组合法);典例精析;知识点四化曲为直法;知识点四化曲为直法;知识点四化曲为直法;典例精析;知识点五滚轮法;典例精析;知识点六比例法;知识点七打点计时器;典例精析;课堂反馈;课堂反馈;5.(23-24八年级上·福建泉州·期末)小宇用刻度尺和三角板测量一枚硬币的直径,如图所示,则硬币的直径为()
A.8.5cm B.2.5cm C.8.52cm D.2.52cm
6.(23-24八年级上·广西柳州·期中)小栗路过操场,她想试??测量操场一圈的长度,她应该使用哪种测量方式更加适合()
A.化曲为直法 B.卡尺法 C.滚轮法 D.累积法
7.(23-24八年级上·全国·期末)小亮在“长度的测量”实验中,将一条厚薄均匀的铜丝紧密地环绕在圆柱形铅笔上,如图所示,铜丝环绕了整整30圈,则铜丝直径约为()
A.15.00cm B.0.50cm
C.5.00cm D.0.17cm;8.(23-24八年级上·安徽合肥·期中)如图所示的停表示数为。某同学采用如图所示的方法测定硬币的直径,测得硬币的直径D=。
9.打点计时器每秒钟打点次,即每打两个点的时间间隔是秒,打点计时器从左向右打出的点如图所示,可知物体运动越来越(选填“快”、“慢”).A、B两点时间间隔是秒.;课堂小结
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