2.8 平面图形的旋转课件冀教版（2024）七年级数学上册.pptx

2024年秋季

数学冀教版（2024）

七年级上册;冀教版2024;1.结合具体实例认识旋转,培养抽象能力和几何直观.

2.经过探索和操作，发现并理解图形旋转的性质,发展空间想象能力.

3.在观察、思考、概括旋转及其性质的过程中,进一步发展空间观念.

4.能够按要求作出简单平面图形旋转后的图形,培养作图能力.

;这些运动有什么共同的特点？;;;旋转中心;问题1如图，已知A，B是射线OM上的两点，且OA=1cm，OB=2.5cm.;问题2如图，三角形AOB绕点O按顺时针方向旋转后得到三角形COD，E是线段BA上一点．;(3)画出点E的对应点F.;旋转的性质

在平面内，旋转前后的两个图形有如下的性质：

对应点到旋转中心的距离相等；

两组对应点分别与旋转中心连线所成的角相等，它们都等于旋转角.;;旋转作图的步骤：

（1）确定旋转中心、旋转方向及旋转角的大小；

（2）确定已知图形的关键点(比如线段的两个端点、三角形的三个顶点等)；

（3）确定各关键点的对应点.(将图形的各关键点与旋转中心连接，按规定方向旋转规定角度，找到该点的对应点)；

（4）按原图顶点的顺序连接各对应点，即得旋转后的图形.;1.下列现象中，属于旋转的是（）

A.钟摆的摆动B.飞机在飞行

C.汽车在奔驰D.小鸟飞翔;2.如图，三角形ABC按顺时针方向旋转到三角形ADE的位置，以下关于旋转中心和对应点的说法正确的是（）

A.点A是旋转中心，点B和点E是对应点

B.点C是旋转中心，点B和点D是对应点

C.点A是旋转中心，点C和点E是对应点

D.点D是旋转中心，点A和点D是对应点;3.如图，P是正三角形ABC内的一点，若将三角形PBC绕点B旋转到三角形P′BA，则∠PBP′的度数是()

A.45°

B.60°

C.90°

D.120°;4.如图，把三角形ABC绕点O按顺时针方向旋转一定角度后成为三角形A′B′C′，则下列各式：①AB＝A′B′；②OB＝OB′；③∠AOA′＝∠COC′；④∠COB＝∠A′OC′；⑤∠COA′＝∠BOC′.其中，成立的有（）

A.2个

B.3个

C.4个

D.5个;;6.填空

（1）图形1绕点O顺时针旋转90°到图形（）所在位置；

（2）图形2绕点O顺时针旋转90°到图形（）所在位置；

（3）图形2绕点O顺时针旋转（）到图形4的位置.;7.将等边三角形CBA绕点C顺时针旋转∠α得到三角形CB′A′，使得B，C，A′三点在同一直线上，如图所示，则∠α的大小是___________.;8.在下图中，将大写字母N绕它下侧的顶点按顺时针方向旋转90?，作出旋转后的图案.;平面图形的旋转;