1.3.3 植物体的结构层次（新教材课件） 七年级生物上册 （人教版2024）.pptx

;;;温故知新;;新课导入;;探究活动一：宏观观察、认识器官;茎;根;;思考：以下食用部分主要是植物的哪个器官？

;知识拓展;;探究活动二：;;;;;;;剥一个橘子，指出构成橘子的不同组织，其中的“籽”也是组织吗？;古话议今;细胞;;;课堂总结;练习与应用;二、拓展应用;课堂练习;2.碧螺春由清明前后采摘的茶树幼嫩的叶和芽炒制而成。茶农能够在短时间内采摘多批新叶和新芽，主要因为茶树的芽中存在较多的（）

A．分生组织 B．薄壁组织 C．保护组织 D．输导组织;4.小明吃番茄时，先用开水烫一烫，撕下表皮，咬一口，看到里面肥厚多汁的果肉和丝丝“筋络”。下列分析正确的是（????）

A．番茄果实是营养器官

B．叶合成的有机物通过筛管运输到果实

C．“筋络”是番茄的神经系统

D．该表皮与人的皮肤一样是保护组织;5.下图所示植物体的结构层次中，从微观到宏观的排序依次是（）;