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“真正的青春,贞洁的妙龄的青春,周身充满了新鲜的血液、体态轻盈而不可侵犯的青春,这个时期只有几个月”(《罗丹艺术论·女性美》)。*珍惜青春,渴望爱情,是中国诗歌的母题之一。《摽有梅》作为春思求爱诗之祖,其原型意义在于建构了一种抒情模式:以花木盛衰比青春流逝,由感慨青春易逝而追求婚恋及时。*周南·桃夭桃之夭夭,灼灼其华。之子于归,宜其室家。桃之夭夭,有蕡有实。之子于归,宜其家室。桃之夭夭,其叶蓁蓁。之子于归,宜其家人。祝贺女子成婚*诗经中的战争诗诗经中的战争诗*小雅
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采薇*采薇采薇,薇亦作止。曰归曰归,岁亦暮止。靡室靡家,玁狁之故。不遑启居,玁狁之故。采薇采薇,薇亦柔止。曰归曰归,心亦忧止。忧心烈烈,载饥载渴。我戍未定,靡使归聘。采薇采薇,薇亦刚止。曰归曰归,岁亦阳止。王事靡盬,不遑启处。忧心孔疚,我行不来。彼尔维何?维常之华。彼路斯何?君子之车。戎车既驾,四牡业业。岂敢定居,一月三捷。驾彼四牡,四牡骙骙。君子所依,小人所腓。四牡翼翼,象弭鱼服。岂不日戒,玁狁孔棘。昔我往矣,杨柳依依。今我来思,雨雪霏霏。行道迟迟,载渴载饥。我心伤悲,莫知我哀!
*重点探究:戍边思乡主题(1)该诗的思路结构有什么特点?(2)诗从“采薇”写起,这跟“曰归曰归”的思乡情有何关系?(3)前三章所写的“薇”有无变化?从中你能感受到什么?(4)四、五两章表现了什么内容?与浓浓的乡愁矛盾吗?(5)这首诗最经典的景物描写在哪里?你是如何理解的?(6)你怎么理解这首诗交织着士兵思家恋土与保家卫国的复杂心理?*《采薇》的主要内容这是一位戍边战士在归途中所赋之诗,诗中叙述了他转战边陲的艰苦生活,表达了他爱国恋家、忧时伤事的感情。*诗
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析前三章:薇菜的变化:薇亦作止薇亦柔止薇亦刚止时令的变化:岁亦莫止岁亦阳止心情的变化:心亦忧止忧心烈烈忧心孙疚比兴的运用。重章叠句,一唱三叹。*诗
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析四、五章以棠棣之花起兴,喻军威盛大。以四牡为喻,比纪律严整,卒伍精强。岂敢定居、岂不日戒,赋写敌人之凶悍。普通士卒忠于职守的爱国情怀。士卒生活与“君子”衣饰的对比。*诗
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析昔我往矣,杨柳依依,今我来思,雨雪霏霏。“以乐景写哀,以哀景写乐,一倍增其哀乐。”(王夫之《姜斋诗话》卷一)·对比的运用。时序之“今——昔”,物候之“柳——雪”,人生之“往——来”。叠词的运用。*秦风·无衣岂曰无衣?与子同袍。王于兴师,修我戈矛,与子同仇!岂曰无衣,与子同泽。王于兴师,修我矛戟,与子偕作!岂曰无衣,与子同裳。王于兴师,修我甲兵,与子偕行!诗经中的战争诗*《秦风·无衣》是《诗经》中最为著名的爱国主义诗篇,它是产生于秦地(今陕西中部和甘肃东南部)人民抗击西戎入侵者的军中战歌。*这首诗一共三段,以复沓的形式,表现了秦军战士出征前的高昂士气:他们互相召唤、互相鼓励,舍生忘死、同仇敌忾。是一首慷慨激昂的从军曲!充满爱国主义激情,英勇无畏的尚武精神*邶风·击鼓击鼓其镗,踊跃用兵。土国城漕,我独南行。从孙子仲,平陈与宋。不我以归,忧心有忡。爰居爰处?爰丧其马?于以求之?于林之下。死生契阔,与子成说。执子之手,与子偕老。于嗟阔兮,不我活兮!于嗟洵兮,不我信兮!诗经中的战争诗*诗凡五章前三章征人自叙出征情景,承接绵密,如怨如慕,如泣如诉。后两章转到夫妻别时信誓,归期难望,信誓无凭,上下紧扣,词情激烈,哭声干霄。写士卒长期征战之悲,无以复加。*《诗经》的特色和影响:第一,《诗经》是以抒情诗为主流的第二,《诗经》中的诗歌,除了极少数几篇,完全是反映现实的人间世界和日常生活、日常经验。第三,《诗经》在总体上,具有显著的政治与道德色彩第四,《诗经》的抒情诗,在表现个人感情时,总体上比较克制因而显得平和。*边关思乡(征战不归,身不由己的天涯羁旅)柳中庸《征人怨》李益《从军北征》范仲淹《渔家傲》李白《关山月》高适《塞上听吹笛》延伸探究*岁岁金河复玉关,朝朝马策与刀环。三春白雪归青冢,万里黄河绕黑山。柳中庸《征人怨》延伸探究*李益《从军北征》天山雪后海风寒,横笛偏吹行路难。
碛里征人三十万,一时回首月中看。
延伸探究*范仲淹《渔家傲》塞下秋来风景异,衡阳
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