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社区资源在幼儿园主题教育活动中的整合利用研究
摘要：当前我国政府从教育政策与法规的角度，在《幼儿园工作规程》与《幼儿园教育指导纲要（试行）》中对家园社区三位一体合作共育提出要求。因此，社区也应该担负起该有的责任。社区资源作为幼儿园主题教育活动中重要的素材来源，作用更甚。本次调查笔者对4所幼儿园的95位教师为研究对象，采用问卷调查法、访谈法进行调查。
调查结果显示:幼儿园主题教育活动中对社区资源的整合与利用不管是意识和水平深度不足的，且偏向于整合物质资源与文化资源，对人力资源的整合较少。总体呈松散、整合意识偏低且资源利用不足的状态。
根据研究结果，本研
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