- 1、本文档共20页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
押广东卷试验探究题2
力学试验
力学试验探究题是高考的必考内容,高考对于这部分学问点的命题形式是:依据试验原理,设计试验,正确处理试验数据,得出试验结论。将考查的学问点延长到演示试验中,扩展到设计性、应用性等试验。需要同学能够将所学的试验原理和试验方法学问迁移到情境试验中去。
高考的命题特点是:原始试验题目少,基本上都是以基本力学模型为载体,依据运动学和动力学学问设计试验,主要形式有:试验原理的拓展和延长(来源于教程,又高于教材,需要分析理解试验而不是盲目背诵试验);情境的设计与创新(认真审题,理解是做什么,怎么做和为什么。万变不离其宗。);试验器材的等效与替换(不变目的但变装置;不变装置但变目的)。
主要考查的学问点有:
常考考点
真题举例
验证机械能守恒定律
2022·广东·高考真题
探究弹力和弹簧伸长量的关系
2021·广东·高考真题
考点1:力学试验
1、试验中的测量问题
待测量
测量工具
说明
长度
刻度尺
精度为1mm,读数时应估读到0.1mm。
游标卡尺
测量值=主尺上读的整毫米数+游标尺上对齐格数×精确度(mm),不需要估读。
直径
螺旋测微器
测量值=固定刻度整毫米数+半毫米数+可动刻度读数(含估读)×eq\f(0.5,50)mm,要估读一位。
时间
秒表
精度为0.1s,不估读。
打点计时器
t=nT(n为打点的时间间隔的个数,T为打点周期,T与沟通电周期相同)。
光电计时器
自动记录挡光时间,显示在读数窗口。
质量
天平
物体质量=砝码总质量+游标示数x游码最小分度。
速度
纸带
若纸带做匀变速直线运动,瞬时速度等于对应的平均速度,如图所示:
打某一点时物体的瞬时速度,只需在这一点的前后各取相同时间间隔T的两段位移xn和xn+1,则打n点时的速度vn=eq\f(xn+xn+1,2T)。
频闪照相
利用相同时间照片信息记录物体在不同时刻的位置.分析频闪照片,利用刻度尺测量物体运动的位移△x,再依据间隔数得到物体运动的时间△t,则物体在这段时间内的平均速度为。
光电门
光电门主要是测量速度的仪器,设小车上挡板的宽度为d,挡板遮住光电门光线的时间为Δt,则小车通过光电门的速度v=eq\f(d,Δt)。
加速度
纸带
用“逐差法”求加速度如图所示
a=eq\f(?x4+x5+x6?-?x1+x2+x3?,9T2)。
光电门
若已知两个光电门之间的距离为x,小车通过两个光电门时的速度分别为v1、v2,则a=eq\f(v\o\al(2,2)-v\o\al(2,1),2x)。
力
弹簧测力计
弹力=指针指示的格数x精度。
2、误差
误差
偶然误差
系统误差
产生缘由
测量、读数不精确?????
试验仪器不精确,试验原理不完善,试验方法粗略。
影响
偏大或偏小
偏大或偏小。
减小
多次取平均值或画图
更新仪器,完善试验原理,改进试验方法。
确定误差=|测量值-真实值|,相对误差=eq\f(确定误差,真实值)×100%。误差是不行避开的,但是可以削减。
3、试验数据处理方法
4、试验名称
试验名称
试验装置图
试验考点
争辩匀变速直线运动
1、纸袋求速度和加速度的公式见上表。2、纸带中相邻Δx不为零且为定值,则可判定物体做匀变速直线运动。3、图像v-t求斜率。
探究弹力与弹簧伸长量的关系
用刻度尺测出弹簧在不同钩码拉力下的伸长量x,建立直角坐标系,其中纵坐标为弹力大小F,横坐标为弹簧的伸长量x,在坐标系中描出试验所测得的各组(x,F)对应的点,用平滑的曲线连接起来,依据试验所得的图线,就可探知弹力大小与形变量间的关系。作图象时,不要连成“折线”,而应尽量让坐标点落在直线上或均匀分布在两侧。
探究加速度与力、质量的关系
1、作出a-F图像和a-eq\f(1,m)图像,确定a与F、m的关系2、图象的处理以及试验的留意事项。3、平衡摩擦力的目的是使细线的拉力作为小车的合外力。4、钩码(砂和砂桶)的质量m远小于小车的质量M。
验证力的平行四边形法则
1、等效法。2、平行四边形定则。3、弹簧测力计的读数。4、合力的作图法。
探究动能定理
1、平衡摩擦力的方法。2、选间距均匀的那一段纸带来计算小车的速度。3、探究W-v2曲线。
验证机械能守恒定律
1、速度的计算。2、重力势能的削减量和对应过程动能的增加量的计算。3、0.5V2-h图像的争辩。
验证动量守恒定律
1、斜槽末端水平的调整。2、a球质量大于b球质量。3、小球落地点的判定。4、碰撞前后质量和速度的测量(或者利用位移代替速度)。5、表达式的验证。6、其它试验装置的扩展应用。
探究平抛运动的特点
1、斜槽末端水平的调整。2、每次小球应从斜槽上的同一位置由静止开头滚下。3平抛规律的应用。
单摆法测重力加速度
1、单摆做简谐运动,周期为T=2πeq\r
文档评论(0)