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教材核心回扣文化传承与文化创新-2024届高考政治统编版必修四三轮冲刺
一、【问题线索】
中华文化是什么?
优秀传统文化、革命文化(建党精神)、社会主义先进文化(社会主义核心价值观)、民族精神。?
文化怎么形成?
实践、载体、文化交流、马克思主义和中国实际相结合
文化为什么?
文化的功能、优秀传统文化的当代价值、民族精神的作用、民族文化的作用、尊重文化多样性的原因、文化交流文化交融的作用、文化发展走中国特色社会主义道路的原因
文化怎么做?
党的领导、指导思想、如何对待传统文化、如何弘扬民族精神、如何对待民族文化和外来文化、文化发展的基本路径、文化强国措施、文化自信
链接问题
1.文化的内涵和功能是什么?如何正确认识和对待中华传统文化?
2.如何实现中华优秀传统文化的创造性转化与创新性发展?中华民族精神的内涵是什么?如何弘扬和培育中华民族精神?
3.民族文化的特点、作用、核心分别是什么?文化多样性是如何形成的?维护文化多样性的意义和措施是什么?文化交流、文化交融的表现是什么?如何推动文化在交流中融合发展?如何学习借鉴外来文化有益成果,推动当代中国文化发展?
4.为什么走中国特色社会主义文化发展道路?文化发展的基本路径是什么?如何建设文化强国?文化自信的重要性、如何增强文化自信?如何发展中国特色社会主义文化?
二、【核心解读】
1.解决的核心问题:
(立足实际,两结合)立足中国特色社会主义新时代实际,把马克思主义基本原理与中国具体实际相结合,同中华优秀传统文化相结合,推动中国特色社会主义文化的发展。通过立足中华文化立场,进行文化传承与创新,大力发展公益性文化事业和文化产业,推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展,解决文化发展不充分、不平衡问题,增强中华文化自信、培育担当民族复兴大任的时代新人,最终达到建设文化强国、满足人民美好文化生活需要的目的。
2.文化功能:
文化核心——文化作用(四大功能—引领社会风尚、教育人民、服务社会、推动发展—文化与民族-文化与个人)——与民族精神联系——与文化强国、文化自信、社会主义核心价值观联系——与筑牢理想信念之基、思想道德建设、培育有理想、有担当、有行动的民族复兴大任时代新人相联系。
3.文化发展基本路径:
(信念方向--主体--立足时代--解决问题--融通资源--综合创新--满足人民美好文化生活需要)
思维模板
主体——立足社会实践——继承优秀传统文化(寻找根基)——创新发展(与科技相结合、赋予新的时代内涵、与外来优秀文化相交流融合)——推动优秀传统文化创造性转化、创新性发展——满足人民文化上美好生活需要(获得感、满足感、安全感、)增强文化自信
如何对待外来文化:
一要面向世界博采众长
二要立足国情交流互鉴
①古代学问不能直接解决今天的问题,外来文化也不能直接解决中国的问题。
②外来文化的有益成果只有与中国具体国情相结合,才能发挥积极作用。
③中国共产党人把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合,同中华优秀传统文化相结合,实现了马克思主义中国化,推动了中国革命、建设和改革的发展。)
4.某一种具体文化精神与民族精神的关系
①(大前提:共性)以爱国主义为核心的中华民族精神是激励中国人民团结奋斗、自强不息的不竭精神动力。
②(小前提:个性从属共性及其关系)抗战精神集中体现了爱国主义精神,
③抗战精神是对中华民族精神的传承和弘扬,是中华民族精神的重要内容,是对中华民族精神的丰富和发展。
(结论:1个性是对共性的传承与弘扬,个性是对共性的丰富和发展)
5.文化自信
①文化自信离不开经济的发展和政治制度的完善。中国特色社会主义伟大实践取得的巨大成就,增强了我们文化自信的底气。我们要继续大力发展社会主义经济,完善社会主义民主政治,不断夯实文化自信的基础;
②我们要坚定对中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的自信;
③当代中国的文化自信,最根本的是对中国特色社会主义文化的自信,特别是对习近平新时代中国特色社会主义思想的自信。
突破训练
1.阅读材料,完成下列要求。
敦煌情,是习近平总书记文化情怀的生动写照,更是面向未来的深谋远虑。习近平总书记曾指出:“只有全面深入了解中华文明的历史,才能更有效地推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展,更有力地推进中国特色社会主义文化建设,建设中华民族现代文明。”多年来,习近平总书记数次表示了对这座底蕴深厚的丝路古郡的重视。从建设世界文化遗产保护的典范,到打造敦煌学研究的高地;从莫高精神的代代传承,到敦煌文化的发扬光大……殷殷牵挂、谆谆嘱托,展现出习近平总书记对优秀古老文化的深厚情结,对中华文明传承发展的深邃思考。习总书记曾特意叮嘱:“世界文化遗产,保护好是第一位的,旅游是第二位的,不能光盯着门票而追求经济效益,不能过于商业化。”
当流失海外的敦煌文献以数
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