苏教版一年级信息技术教学目标详解.docx

苏教版一年级信息技术教学目标详解

一、教学内容

本课选用苏教版一年级信息技术教材，教学内容主要包括第一章“计算机的认识”中的第1节“认识计算机”，主要让学生了解计算机的基本外观结构、硬件组成及其功能。

二、教学目标

1.让学生了解计算机的基本外观结构，如主机、显示器、键盘、鼠标等，并理解它们的功能。

2.使学生掌握计算机硬件的基本组成，如中央处理器（CPU）、内存、硬盘等。

3.培养学生对信息技术的学习兴趣，提高他们的信息素养。

三、教学难点与重点

重点：计算机的基本外观结构、硬件组成及其功能。

难点：计算机硬件组成的详细理解和记忆。

四、教具与学具准备

教具：计算机一台，投影仪一台，黑板一块。

学具：教材，笔记本，彩色笔。

五、教学过程

1.实践情景引入：让学生观察周围同学的计算机，引导他们发现计算机由哪些部分组成，并思考这些部分的作用。

2.知识讲解：通过投影仪展示教材图片，引导学生了解计算机的基本外观结构，如主机、显示器、键盘、鼠标等，并讲解它们的功能。

3.硬件组成讲解：详细讲解计算机硬件的基本组成，如中央处理器（CPU）、内存、硬盘等，并通过实物展示加深学生的理解。

4.随堂练习：让学生根据教材示例，尝试画出计算机的硬件组成图，并简要描述各部分的功能。

5.例题讲解：以实际操作为例，让学生观察计算机各部分的实物，加深对知识点的理解。

6.课堂互动：组织学生进行小组讨论，探讨计算机硬件在日常使用中的作用，以及如何正确使用计算机。

7.板书设计：将计算机的基本外观结构和硬件组成以板书形式呈现，方便学生复习和记忆。

六、作业设计

1.请学生根据教材内容，绘制计算机硬件组成图，并简要描述各部分的功能。

答案：略。

2.请学生思考如何正确使用计算机，从操作习惯、硬件保护等方面进行阐述。

答案：略。

七、课后反思及拓展延伸

本节课通过观察实物、小组讨论等方式，使学生了解了计算机的基本外观结构和硬件组成，达到了教学目标。但在课堂互动环节，可以进一步加强学生的参与度，让学生更积极地参与到课堂讨论中来。

拓展延伸：引导学生了解计算机的发展历程，了解不同类型的计算机及其应用领域。

重点和难点解析

一、教学内容重点细节

1.计算机的基本外观结构：主机、显示器、键盘、鼠标等。这是学生第一次接触计算机，了解这些基本组成部分对于他们来说是非常重要的。

2.计算机硬件的基本组成：中央处理器（CPU）、内存、硬盘等。这些是计算机的核心部件，对于学生理解计算机的工作原理有着关键的作用。

3.教材中的例题讲解：以实际操作为例，让学生观察计算机各部分的实物，加深对知识点的理解。这是帮助学生将理论知识与实际操作相结合的重要环节。

二、教学难点重点细节

1.计算机硬件组成的详细理解和记忆：对于一年级的学生来说，理解和记忆计算机硬件的组成是一个较大的挑战。

2.课堂互动环节：组织学生进行小组讨论，探讨计算机硬件在日常使用中的作用，以及如何正确使用计算机。这个环节的难点在于如何引导学生积极参与讨论，并提出自己的观点。

三、重点细节的补充和说明

1.计算机的基本外观结构：主机是计算机的核心部分，包含了中央处理器（CPU）、内存、硬盘等硬件设备。显示器是计算机的输出设备，用于显示计算机处理的结果。键盘和鼠标是计算机的输入设备，用于向计算机输入指令和数据。

2.计算机硬件的基本组成：中央处理器（CPU）是计算机的大脑，负责解释计算机指令和处理数据。内存是计算机的短期存储设备，用于存储正在运行的程序和数据。硬盘是计算机的长期存储设备，用于存储大量的程序和数据。

3.教材中的例题讲解：通过实际操作，让学生观察计算机各部分的实物，加深对知识点的理解。例如，可以让学生观察CPU的外观和大小，了解它是如何处理数据的；让学生观察内存条的外观和容量，了解它如何存储数据；让学生观察硬盘的外观和容量，了解它如何长期存储数据。

本节课程教学技巧和窍门

1.语言语调：在讲解计算机硬件组成时，使用简单明了的语言，避免使用复杂的专业术语。语调要生动有趣，激发学生的兴趣。

2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在讲解硬件组成时，可以适当延长时间，确保学生充分理解。

3.课堂提问：在讲解过程中，适时提问学生，引导学生思考和参与。可以设置一些简单的问题，如“主机是什么？”、“内存的作用是什么？”等，让学生举手回答。

4.情景导入：在课程开始时，可以创设一个实际情景，如让学生观察周围同学的计算机，引导他们发现计算机由哪些部分组成，并思考这些部分的作用。

5.教案反思：在课后，回顾教案的设计和执行情况，思考如何改进教学方法，提高教学效果。可以考虑增加更多的实际操作环节，让学生亲手触摸计算机硬件，加深理解。