篮球行进间低手上篮教学设计-2023-2024学年高一下学期体育与健康人教版必修第一册.docx

篮球行进间低手上篮教学设计-2023-2024学年高一下学期体育与健康人教版必修第一册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：篮球行进间低手上篮

2.教学年级和班级：高一下学期体育与健康人教版必修第一册

3.授课时间：45分钟

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.运动能力：通过篮球行进间低手上篮的技巧学习，提高学生的运动技能和运动表现。

2.健康行为：培养学生积极参与篮球运动的热情，增强体质，促进身心健康。

3.体育品德：培养学生遵守比赛规则，团队合作，勇于挑战，积极进取的体育品德。

学情分析

三、学情分析

1.学生层次：本节课的对象是高一下学期学生，他们已经具备一定的篮球基础，对篮球运动有较高的热情。但在行进间低手上篮技巧方面，学生的掌握程度参差不齐，部分学生动作规范，部分学生还需加强练习。

2.知识、能力、素质方面：学生在之前的学习中已经掌握了篮球运动的基本知识和技能，具备一定的运动能力。但在行进间低手上篮方面，部分学生动作不够流畅，协调性有待提高。此外，学生的团队协作能力和比赛意识也需要进一步培养。

3.行为习惯：大部分学生上课态度认真，积极参与练习，但部分学生在课堂中容易分心，影响学习效果。在团队合作中，部分学生表现出较强的领导力和协作精神，但也有部分学生需要加强沟通与配合。

4.对课程学习的影响：针对学生行进间低手上篮技巧的掌握程度，教师需设计不同难度的教学任务，以适应不同层次学生的需求。在教学过程中，注重培养学生的团队协作能力和比赛意识，提高他们的运动能力和体育品德。同时，关注学生的心理素质，激发他们积极参与篮球运动的热情，培养良好的运动习惯。

在此基础上，教师应根据学生的实际情况，调整教学策略，优化教学内容，确保课程的顺利进行，提高课堂教学效果。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-采用讲授法，讲解篮球行进间低手上篮的基本技巧和要领，确保学生对技术动作有清晰的认识。

-运用示范法，由教师或学生代表进行动作示范，以便学生模仿和学习。

-实施分组练习法，让学生在小组内进行互动交流，共同提高技能水平。

-利用比赛法，组织学生进行行进间低手上篮比赛，培养学生的团队精神和竞技能力。

2.设计具体的教学活动：

-进行热身活动，如慢跑、关节活动等，让学生充分准备身体，避免运动损伤。

-讲解并示范篮球行进间低手上篮的动作要领，让学生注意观察和模仿。

-分组进行练习，每组指定队长负责组织练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

-组织小组比赛，鼓励学生积极参与，培养团队协作和竞技能力。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-利用PPT展示篮球行进间低手上篮的动作图片和要点，帮助学生直观地理解技术动作。

-播放篮球行进间低手上篮的教学视频，让学生观看并模仿优秀运动员的动作。

-使用在线工具，如篮球行进间低手上篮的模拟游戏，让学生在游戏中巩固所学技能。

-提供篮球场地、篮球等教学资源，保障学生有足够的机会进行实践练习。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对篮球行进间低手上篮的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道篮球行进间低手上篮是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于篮球行进间低手上篮的视频片段，让学生初步感受篮球行进间低手上篮的魅力或特点。

简短介绍篮球行进间低手上篮的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.篮球行进间低手上篮基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解篮球行进间低手上篮的基本概念、动作要领和技巧。

过程：

讲解篮球行进间低手上篮的定义，包括其主要动作要领。

详细介绍篮球行进间低手上篮的动作步骤和技巧，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解篮球行进间低手上篮的实际应用或作用。

3.篮球行进间低手上篮案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解篮球行进间低手上篮的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的篮球行进间低手上篮案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解篮球行进间低手上篮的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际比赛或训练的影响，以及如何应用篮球行进间低手上篮解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与篮球行进间低手上篮相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的动作要领、技巧以及可能的改进方向。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对篮球行进间低手上篮的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论