原创力文档- 1、本文档共4页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
《海鸟的家园》教案
课型：唱歌课
教学目标
情感·态度·价值观：
感受歌曲《海鸟的家园》表现的海鸟在大海上自由飞翔的景象，
并通过听唱、模仿海鸟的叫声体验人与自然亲密的关系，培养学生保
护大自然的情感。
过程与方法：
聆听和演唱《海鸟的家园》，并表达出愉快祥和的情绪。复习巩
固1、2、3、4、5、6的音高观念。
知识与技能：
能清晰正确地演唱歌曲，唱出歌曲中的▼（跳音）、f（强）、p（弱）
与歌曲结束时渐弱的力度记号，并用自身的嗓音根据学过的节奏型“X
XXX”、“XXX”、“X—”为歌曲伴奏。
教学重点
能用自然亲切的声音演唱歌曲。
教学难点
歌唱中力度记号的变化。
准备教具
海浪鼓、沙锤、双响筒、三角铁、尤克里里等。
课时安排
1课时。
教学流程
1
一、新课导入
师生问好。
播放《海鸟的家园》伴奏音乐，欣赏夏威夷风光和海鸟的图片。
（师用沙锤伴奏）
二、歌曲学唱
（一）听听
第1次聆听歌曲，注意歌曲的情绪和速度是怎么样的，并听出海
鸟叫声的衬词（提示：海鸟的叫声是重复的）。
（二）找找
1.出示课题和歌谱，找出歌曲由哪几个音组成，按音高顺序排列，
并打着手号唱出来。
2.听音练习，老师弹几组音，学生打手号唱出来。
（三）唱唱
1.完整唱整首歌谱。
2.第2次聆听歌曲，听到有衬词（海鸟叫声“哈利哈利”）的地
方，师生一起跟唱。
3.学生思考如何把海鸟叫声的三句衬词唱得更好听，查看锦囊
提示（f、p、▼），感受音乐力度的变化。（教师通过对比示范跳音
和非跳音的唱法，帮助学生把跳音唱对。）
fp▼▼
①5·3|5·3|5353|530||
哈利哈利哈利哈利哈利，
2
fp▼▼
②3·1|3·1|3131|310||
哈利哈利哈利哈利哈利。
f▼▼p▼▼
③5·3|530|3·1|310||
哈利哈利，哈利哈利。
4.跟老师的钢琴伴奏，填歌词，第一第二句注意反复记号；最后
一句，歌唱速度要渐慢，力度要渐弱。
5.有感情地跟伴奏音乐演唱整首歌曲。
三、课外拓展
认识尤克里里（是吉他家族的一员，有四条弦……），记住它的音
色（清脆、优美、明亮的……）。
学生用小乐器根据学过的节奏型和老师一起为歌曲伴奏。
四、小结
总结本课所学内容：学了《海鸟的家园》这首歌，认识了海鸟朋
友，复习了“123456”6个音符，尝试了用小乐器为歌曲伴奏。
师生讨论如何保护鸟类。爱护鸟类是人类的美德，海鸟是人类的
好朋友，我们要好好爱护它们，爱护大自然，善待动物就是善待我们
自己，保护好动物也是保护好我们人类自己！
作业布置
3
学生把《海鸟的家园》表演给家人听，了解夏威夷群岛上有趣的
事情，下节课分享给大家！
文档评论（0）