4.1线段、射线、直线 培优训练2024-2025学年北师大版七年级数学上册.docxVIP

4.1线段、射线、直线

一、课标导航

课标内容

课标要求

目标层次

直线、射线与线段

会表示点、线段、射线、直线，知道它们之间的联系与区别

★

结合图形理解两点之间距离的概念；会比较两条线段的大小，并能进行与线段有关的计算

★

会尺规作图：做一条线段等于已知线段

★★

会用线段中点的知识解决简单问题，结合图形认识线段之间的数量关系

★★

会运用两点之间的距离解决有关问题

★★★

二、核心纲要

1.两个重要公理

①经过两点有且只有一条直线，也称为“两点确定一条直线”.

②两点之间的连线中，线段最短，简称“两点之间，线段最短”.

2.两点之间的距离：连接两点间的线段的长度叫做两点间的距离.

3.直线、射线、线段的主要区别

类型

端点

延长线及反向延长线

用两个大写字母表示

直线

0个

无

无顺序

射线

1个

有反向延长线

第一个字母表示端点

线段

2个

两者都有

无顺序

4.线段的中点：把一条线段分成两条相等线段的点叫做这条线段的中点.

5.数线段方法

如果一条直线上有n个点，含有(n-1)条基本线段(把相邻两点间的线段叫做基本线段)，直线上的线段条数为：n?1+

6.线段长短比较方法

(1)叠合法：比较两条线段AB、CD的长短，可把它们移到同一条直线上，如下图所示：使一个端点A和C重合，另一个端点B和D落在直线上点A(或点C)的同侧，①若点B、D重合，则.AB=CD;

②若点D在线段AB上,则ABCD;

③若点D在线段AB外，则.ABCD.

(2)度量法：分别度量出每条线段的长度，再按长度的大小，比较线段的大小，线段的大小关系和它们长度的大小关系是一致的.

本节重点讲解：两个概念(两点间的距离、线段的中点)，两个公理，两种方法(数线段方法和线段长短的比较方法).

三、全能突破

基础演练

1.下列说法中正确的有()个

①钢笔可看做线段②探照灯光线可看做射线③笔直的高速公路可近似看做一条直线④电线杆可看做线段

A.1B.2C.3D.4

2.若点C是线段AB的中点，则下列结论中错误的是()

A.AC=BCB.AB=2ACC.AC=2ABD.BC=

3.如图4-2-1所示，把弯曲的河道改直，能够缩短航程，这样做的依据是()

A.两点之间，直线最短

B.两点确定一条直线

C.两点之间，线段最短

D.两点确定一条线段

4.点O是线段AB的中点,AB=14m,点P在直线AB上,AP:PB=4:3,则线段OP的长为()m

A.1B.49

C.1或49D.2或49

5.根据直线、射线、线段各自的性质，如下图所示，能够相交的是()

6.如图4-2-2所示，根据要求作图：

(1)作线段AB;

(2)作射线AC;

(3)作直线BC.

(4)在直线BC上取异于B、C的两点D、E，数出图中的线段个数.

能力提升

7.对于线段的中点，有以下几种说法：①因为AM=MB，所以M是AB的中点；②若AM=MB=12AB,则M是AB的中点；③若

A.①②③B.①③C.②④D.以上结论都不对

8.A火车站与B火车站之间还有3个车站，那么往返于A站与B站之间的车辆，应安排()种车票

A.4B.20C.10D.9

9.如图4-2-3所示,在数轴上有A、B、C、D、E五个整数点(即各点均表示整数),且AB=2BC=3CD=4DE，若A，E两点表示的数分别为-13和12，那么，该数轴上上述五个点所表示的整数中，离线段AE的中点最近的整数是()

A.-2B.-1C.0D.2

10.如图4-2-4所示,已知B是线段AC上一点,M是线段AB的中点,N是线段AC的中点,P为NA的中点,Q为MA的中点,则MN:PQ等于()

A.1B.2

C.3D.4

11.如果平面上M、N两点的距离是15cm，在该平面上有一点P与M、N两点间的距离之和等