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历史告诉我们什么;每一个孩子都是天才;一、什么是历史？;二、历史的内容;合作探究一:谈谈我们身边的历史(家乡的风土人情、文物古迹、历史名人等等？;三、为什么要学习历史?
;开国领袖毛泽东之所以文能安邦、武能定国，在很大程度上得益于他对中外历史的深入研究和领悟。他不仅驰骋史海，熟读了古今史籍，还点评了二十四史。其运用历史知识之娴熟，分析现实问题之精辟，足见历史思维对一代伟人的影响之大。;诺贝尔物理学奖获得者杨振宁先生所研究的“对称与物理学”课题，在很大程度上基于他对中国古代冶金、建筑、文学、思想观念的了解。他浓厚的中国古代文化底蕴对于他发现物理学科要解决的理论问题起了重要作用。;1970年12月，西德总理勃兰特在华沙犹太人死难者纪念碑前下跪;日本霸道汽车广告事件;电视剧中的历史错误——《三国演义》;为什么要学历史？;四、怎样学习历史?
;2：方法建议
1)读:精读教材,由厚到薄,不留死角
2)记:动脑记忆、思考
3)听:先预习，然后上课有针对性地听
4)写:做好课堂笔记
5)讲:上课集中探讨,大胆发言
6〕温：课后认真复习〔稳固练习〕;赠言:;四、有关知识补充
;公元前
2070年;夏商与西周，
东周分两段：
春秋和战国，一统秦两汉。三分魏蜀吴，两晋前后延。南北朝并立，隋唐五代传。宋元明清后，王朝至此完。
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