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- 2024-08-20 发布于四川
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语文园地一六年级语文·上册第一课时
交流平台阅读文章,首先要读懂,把握文章的主要内容,体会文章的思想感情。在此基础上,还要能从所读的文章想开去。
你是怎样从所读的内容想开去的?☆可以从课文内容联想到更多。☆可以展开想象,进入课文描绘的世界中。
说说自己在阅读时想开去的经历。阅读《草原》,读到课文中主客相聚与惜别的内容,可以联想生活中自己与别人相聚和惜别的情景,与作者产生共鸣,从而加深对课文思想感情的理解。联系自己的生活经验想开去。《丁香结》写到丁香结引发了作者对人生的思考,由此可以想到其他有象征意义的植物,如梅、兰、竹、菊,想到这些植物象征着什么,由这些植物想到人生的追求。从课文内容联想到更多,联想到其他具有象征意义的植物。
思考:你觉得阅读时用上“从所读的内容想开去”这个方法有什么好处?阅读的时候想开去,可以深化对课文内容的理解,还可以活跃思想,激发创造力。我们应该在这方面多下功夫。
词句段运用(1)读一读,看看这些句子有什么特点?漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。我是亲友之间交往的礼品,我是婚礼的冠冕,我是生者赠予死者最后的祭献。花开了,就像睡醒了似的。鸟飞了,就像在天上逛似的。虫子叫了,就像在说话似的。
我是……,我是……,我是……。句1的句式句2的句式句3的句式……,就像……
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