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中职数学基础模块上册(人教版)全套教案(1)

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中职数学基础模块上册（人教版）全套教案

目录

TOC\o1-3\h\z\u第一章集合 1

1.1.1集合的概念 1

1.1.2集合的表示方法 5

1.1.3集合之间的关系(一) 8

1.1.3集合之间的关系(二) 11

1.1.4集合的运算(一) 14

1.1.4集合的运算（二) 18

1.2.1充要条件 21

1.2.2子集与推出的关系 25

第二章不等式 28

2.1.1实数的大小 28

2.1.2不等式的性质 32

2.2.1区间的概念 36

2.2.2一元一次不等式(组)的解法 39

2.2.3一元二次不等式的解法(一) 43

2.2.3一元二次不等式的解法(二) 46

2.2.4含有绝对值的不等式 49

2.3不等式的应用 52

第三章函数 55

3.1.1函数的概念 55

3.1.2函数的表示方法 59

3.1.3函数的单调性 62

3.1.4函数的奇偶性 67

3.2.1一次、二次问题 71

3.2.2一次函数模型 74

3.2.3二次函数模型 78

3.3函数的应用 82

第四章指数函数与对数函数 85

4.1.1有理指数(一) 85

4.1.1有理指数(二) 89

4.1.2幂函数举例 93

4.1.3指数函数 96

4.2.1对数 100

4.2.2积、商、幂的对数 103

4.2.3换底公式与自然对数 107

4.2.4对数函数 109

4.3指数、对数函数的应用 112

第五章三角函数 115

5.1.1角的概念的推广 115

中职数学基础模块上册(人教版)全套教案(1)全文共1页，当前为第1页。5.1.2弧度制 119

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5.2.1任意角三角函数的定义 123

5.2.2同角三角函数的基本关系式 128

5.2.3诱导公式 132

5.3.1正弦函数的图象和性质 137

5.3.2余弦函数的图象和性质 141

5.3.3已知三角函数值求角 144

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第一章集合

1.1.1集合的概念

【教学目标】

1.初步理解集合的概念；理解集合中元素的性质．

2.初步理解“属于”关系的意义；知道常用数集的概念及其记法．

3.引导学生发现问题和提出问题，培养独立思考和创造性地解决问题的意识．

【教学重点】

集合的基本概念，元素与集合的关系．

【教学难点】

正确理解集合的概念．

【教学方法】

本节课采用问题教学和讲练结合的教学方法，运用现代化教学手段，通过创设情景，引导学生自己独立地去发现、分析、归纳，形成概念．

中职数学基础模块上册(人教版)全套教案(1)全文共3页，当前为第3页。【教学过程】

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环节

教学内容

师生互动

设计意图

导

入

师生共同欣赏图片“中国所有的大熊猫”、“我们班的所有同学”．

师：“物以类聚”；“人以群分”；这些都给我们以集合的印象．

引入课题．

联系实际；

激发兴趣．

新

课

新

课

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新

课

课件展示引例：

(1)某学校数控班学生的全体；

(2)正数的全体；

(3)平行四边形的全体；

(4)数轴上所有点的坐标的全体．

1.集合的概念．

(1)一般地，把一些能够确定的对象看成一个整体，我们就说，这个整体是由这些对象的全体构成的集合(简称为集)．

(2)构成集合的每个对象都叫做集合的元素．

(3)集合与元素的表示方法：一个集合，通常用大写英文字母A，B，C，…表示，它的元素通常用小写英文字母a，b，c，…表示．

2.元素与集合的关系．

(1)如果a是集合A的元素，就说a属于A，记作a?A，读作“a属于A”．

(2)如果a不是集合A的元素，就说a不属于A，记作a?A．读作“a