串讲03 排列组合(考点串讲) (解析版).docx

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串讲03排列组合

一、知识网络

二、常考题型

三、知识梳理

知识点一:计数原理

1.分类加法计数原理与分步乘法计数原理

1.分类加法计数原理

完成一件事有两类不同方案,在第1类方案中有m种不同的方法,在第2方案中有n种不同的方法。那么完成这件事共有N=m+n种不同的方法。

要点诠释:

如果完成一件事有n类办法,这n类办法彼此之间是相互独立的,无论哪一类办法中哪一种方法都能完成这件事,求完成这件事的方法种数,就用分类加法计数原理;在解题时,应首先分清楚怎样才算完成这件事,有些题目在解决时需要进行分类讨论,分类时要适当地确定分类的标准,按照分类的原则进行,做到不重不漏。

2.分步乘法计数原理

完成一件事需要两个步骤,做第1步有m种不同的方法,做第2步有n种不同的方法,那么完成这件事共有N=m×n种不同的方法。

要点诠释:

如果完成一件事需要分成n个步骤,缺一不可,即需要依次完成所有的步骤,才能完成这件事,而完成每一个步骤各有若干种不同的方法,计算完成这件事的方法种数就用分步乘法计数原理。解题时,关键是分清楚完成这件事是分类还分步,在应用分步乘法计数原理时,各个步骤都完成,才算完成这件事,步骤之间互不影响,即前一步用什么方法,不影响后一步采取什么方法,运用分步乘法计数原理,要确定好次序,还要注意元素是否可以重复选取。

3.两个计数原理的综合应用

(1)在解决实际问题的过程中,并不一定是单一的分类或分步,而是可能同应用计数原理,即分类时,每类的方法可能要运用分步完成的,而分步时,每步的方法数可能会采取分类的思想求。另外,具体问题是先分类后分步,还是先分步后分类,应视问题的特点而定。解题时经常是两个原理交叉在一起使用,分类的关键在于要做到“不重不漏”,分类的关键在于要正确设计分步的程序,即合理分类,准确分步。

(2)对于复杂问题,只用分类加法计数原理或分步乘法计数原理不能解决时,可以综合应用两个原理,可以先分类,在某一类中再分步,也可先分步,在某步中再分类。

知识点二:排列与组合

排列与排列数

组合与组合数

定义

1.排列:从n个不同元素中取出m(m≤n)个元素,按照一定的顺序排成一列,叫做从n个不同元素中取出m个元素的一个排列。

2.排列数:从n个不同元素中取出m(m≤n)个元素的所有不同排列的个数,叫做从n个不同元素中取出m个元素的排列数。

1.组合:从n个不同元素中取出m(m≤n)个元素合成一组,叫做从n个不同元素中取出m个元素的一个组合。

2.组合数:从n个不同元素中取出m(m≤n)个元素的所有不同组合的个数,叫做从n个不同元素中取出m个元素的组合数。

公式

排列数公式

组合数公式

性质

(1)

(2)

备注

要点诠释:

区分某一问题是排列问题还是组合问题,关键是看所选出的元素与顺序是否有关,若交换某两个元素的位置对结果产生影响,则是排列问题,否则是组合问题。

1.排列数、组合数计算

(1)排列数公式:右边第一个因数为n,后面每个因数都比它前面那个因数少1,最后一个因数是n-m+1,共m个因数。公式主要用于含有字母的排列数的式子的变形与论证;

(2)组合数公式有乘积形式与阶乘形式两种,与排列数公式的应用一样,前者多用于数字计算,后者多用于对含有字母的组合数的式子进行变形和论证。还应注意组合数公式的逆用,即由写出。

要点诠释:

在排列数、组合数计算过程要注意阶乘的运算及组合数性质的运用,注意含有排列数或组合数的方程都是在某个正整数范围内求解。

2.排列应用题

求排列应用题的主要方法有:

(1)直接法:把符合条件的排列数直接列式计算;

(2)特殊元素(或位置)优先安排的方法,即先排特殊元素或特殊位置;

(3)排列、组合混合问题先选后排的方法;

(4)相邻问题捆绑处理的方法。即可以把相邻元素看作一个整体参与其他元素排列,同时注意捆绑元素的内部排列;

(5)不相邻问题插空处理的方法。即先考虑不受限制的元素的排列,再将不相邻的元素插在前面元素排列的空当中;

(6)分排问题直排处理的方法;

(7)“小集团”排列问题中先集体后局部的处理方法;

(8)定序问题除法处理的方法。即可以先不考虑顺序限制,排列后再除以定序元素的全排列;

(9)正难则反,等价转化的方法。

3.组合应用题

组合问题常有以下两类题型变化:

(1)“含有”或“不含有”某些元素的组合题型:“含”,则先将这些元素取出,再由另外元素补足;“不含”,则先将这些元素剔除,再从剩下的元素中去选取。

(2)“至少”或“最多”含有几个元素的题型:解这类题必须十分重视“至少”与“最多”这两个关键词的含义,谨防重复与漏解。用直接法和间接法都可以求解,通常用直接法分类复杂时,考虑逆向思维,用间接法处理。

4.排列、组合应用题

1.排列、组合问题几大解题方法:

①直接法.

②排除法.

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中国职业技术教育学会职业高中教学会员。连续多年参加全国文明风采大赛,获得优秀辅导教师奖3个。曾在《职业技术教育》、《职教论坛》、《河南教育》、《青年导报》等杂志发表论文论著二十余篇,参与主持省级课题1项,市级课题3项。

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