Unit 5 What an Adventure! 单词讲解 教学设计-2023-2024学年高一英语外研版（2019）必修第三册.docx

Unit5WhatanAdventure!单词讲解教学设计-2023-2024学年高一英语外研版（2019）必修第三册

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Unit5WhatanAdventure!单词讲解教学设计-2023-2024学年高一英语外研版（2019）必修第三册

本单元主要围绕冒险主题展开，通过讲述一个有趣的冒险故事，引导学生学习并掌握相关词汇和表达方式。教材内容紧密结合学生的实际生活，激发学生对冒险和探索的好奇心，培养学生的英语听说读写能力。

本单元的关键单词和短语包括：adventure、treasurehunt、mystery、clue、map、secretdoor等。通过对这些词汇的讲解和练习，使学生能够熟练运用它们描述冒险经历和解决问题。

教学目标：

1.能够听懂、会说、会读、会写本单元的关键单词和短语。

2.能够理解并运用所学词汇描述冒险经历和解决问题。

3.能够通过阅读和听力材料，获取并处理相关信息。

4.能够与他人合作，进行冒险主题的口语交流和写作。

教学重点和难点：

1.重点：掌握本单元的关键单词和短语，能够熟练运用它们描述冒险经历和解决问题。

2.难点：正确理解和运用形容词和副词比较级和最高级形式，描述冒险过程中的变化和感受。

教学方法：

1.任务型教学法：通过完成各种任务，引导学生积极参与课堂活动，提高学生的英语实际运用能力。

2.情境教学法：创设有趣的冒险情境，激发学生的学习兴趣和动力。

3.合作学习法：鼓励学生与他人合作，进行口语交流和写作练习，培养学生的团队协作能力。

教学过程：

1.导入：通过展示一幅冒险图片或讲述一个简短的冒险故事，引起学生对冒险主题的兴趣。

2.新课导入：介绍本单元的关键单词和短语，引导学生学习并掌握它们。

3.课堂活动：进行各种任务，如听力练习、口语交流、小组讨论等，让学生在实际语境中运用所学词汇。

4.练习：通过练习题和课堂活动，巩固学生对单词和短语的理解和运用。

5.拓展活动：组织学生进行冒险主题的写作和口语展示，提高学生的创新能力和表达能力。

6.总结和作业布置：回顾本节课所学内容，布置相关的作业，巩固学生的学习成果。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习本单元的关键单词和短语，学生能够提高自己的语言能力，熟练运用所学词汇描述冒险经历和解决问题。同时，通过了解和分析冒险故事中的文化元素，学生能够增强自己的文化意识，培养跨文化交际的能力。此外，学生在完成各种任务和练习的过程中，能够锻炼自己的思维品质，提高思维的灵活性和创新性。最后，通过积极参与课堂活动和自主学习，学生能够提高自己的学习能力，培养良好的学习习惯和策略。总之，本节课致力于培养学生的英语学科核心素养，为学生未来的学习和发展打下坚实的基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在开始本单元的学习之前，学生应该已经掌握了一定的基础英语词汇和语法知识，能够进行简单的英语听说读写活动。此外，学生应该对一些基本的冒险故事和文化元素有所了解，这将有助于他们在学习本单元时更好地理解和应用所学内容。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：根据对学生的了解，他们对冒险故事和探险活动普遍感兴趣，因此本单元的主题能够激发他们的学习热情。在学习能力方面，学生能够适应新的学习任务和挑战，尤其是在听说读写方面有较好的基础。在学习风格上，学生们喜欢通过互动和合作来学习，希望能够参与到有趣的活动中，而不是仅仅通过听讲和阅读来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本单元的过程中，学生可能会遇到一些新的词汇和短语，对于一些学生来说，记忆和正确使用这些新词汇可能会是一个挑战。此外，学生在听力理解和口语表达方面可能存在一些困难，需要通过大量的练习和老师的指导来提高。另外，学生可能对一些文化元素和背景知识不太了解，需要在老师的引导下进行学习和探讨。

教学方法与手段

教学方法：

1.任务型教学法：通过完成各种任务，引导学生积极参与课堂活动，提高学生的英语实际运用能力。例如，设计一些角色扮演、小组讨论和问题解决等任务，让学生在实际语境中运用所学词汇。

2.情境教学法：创设有趣的冒险情境，激发学生的学习兴趣和动力。例如，通过图片、视频和故事等引导学生进入冒险主题，让学生在情境中学习和运用所学词汇。

3.合作学习法：鼓励学生与他人合作，进行口语交流和写作练习，培养学生的团队协作能力。例如，设计小组活动，让学生共同完成冒险故事编写、角色扮演等任务。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体设备展示冒险故事情境、图片和视频等，增强学生对冒险主题的理解和兴趣。通过播放听力材料，