七年级英语下册 Unit 8 Is there a post office near here Section B第4课时（2a-2c）教案 （新版）人教新目标版.docx

七年级英语下册Unit8IsthereapostofficenearhereSectionB第4课时（2a-2c）教案（新版）人教新目标版

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课程基本信息

1.课程名称：七年级英语下册Unit8IsthereapostofficenearhereSectionB第4课时（2a-2c）教学

2.教学年级和班级：七年级一班

3.授课时间：2022年10月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过本节课的学习，学生将能够：

1.语言能力：能够听懂、会说、会读、会写与本节课主题相关的词汇和句子，如“postoffice”、“bank”等，并能够在真实情境中运用英语进行简单的交流。

2.文化意识：通过学习本节课的内容，学生能够了解不同国家的地理位置和方位表达方式，增进对英语国家文化的理解。

3.思维品质：通过解决问题、参与讨论等环节，培养学生的逻辑思维、创新思维和批判性思维能力。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习等方式，培养学生主动学习、合作学习和终身学习的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.词汇学习：本节课涉及到与地点相关的词汇和日常用语，如postoffice、bank、hospital等，学生需要掌握这些词汇的拼写、意思和用法。

2.语法结构：学生需要掌握和运用一般疑问句的结构，如Istherea...nearhere?，并能够正确回答。

难点：

1.词汇记忆：对于一些不常用的地点词汇，学生可能感到难以记忆，需要通过多种方式进行巩固。

2.听力理解：在听力材料中，学生可能对一些特定的口音或语速较快的对话感到困难，需要通过反复听和模仿来提高理解能力。

解决办法：

1.对于词汇学习，可以通过制作词汇卡片、单词接龙游戏、词汇练习等多种方式帮助学生记忆和巩固。

2.对于语法结构的学习，可以通过例句展示、角色扮演、问答练习等多种方式让学生进行实践和运用。

3.对于听力理解，可以通过反复播放听力材料、分组讨论、模仿发音等方式来提高学生的听力技巧和理解能力。

教学方法与策略

1.教学方法：

-情境教学法：通过模拟真实情境，如制作一张地图或寻找某个地方的路线，让学生在实际语境中学习和使用目标词汇和语法结构。

-交际法：通过角色扮演、小组讨论等形式，鼓励学生积极参与对话，提高口语表达能力和听力理解能力。

-任务型教学法：通过完成特定的任务，如编写小短文或制作海报，培养学生的综合语言运用能力。

2.教学活动设计：

-热身活动：通过播放一段包含本节课主题的听力材料，让学生预测将学习的内容，激发兴趣。

-词汇学习：采用词汇卡片、分类游戏等活动，帮助学生记忆和理解新词汇。

-语法练习：通过编写对话、角色扮演等活动，让学生在实际交流中运用一般疑问句结构。

-听力理解：通过听录音、回答问题等方式，提高学生的听力技巧和理解能力。

-小组合作：让学生分组讨论，共同完成一项与本节课主题相关的任务，如制作一张某个城市的地图。

3.教学媒体和资源：

-PPT：制作包含图片、文字和动画的PPT，展示本节课的主题、词汇和语法结构，帮助学生更好地理解和记忆。

-视频：播放一段有关城市地点和方向的短视频，为学生提供真实的语境和实践机会。

-在线工具：利用在线地图工具，让学生实际操作，寻找特定的地点和路径，提高实践能力。

-地图模板：提供地图模板，让学生在纸上或电子设备上绘制和标注城市地点，增强直观感受。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解本节课的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习本节课内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习本节课的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的相关内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为本节课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解本节课的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕本节课问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

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