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竖式练习题苏教版二年级数学
一、教学内容
本节课的教学内容来自苏教版二年级数学教材第五章第二节《整数的加法和减法（二）》。本节课主要讲述两位数加一位数的进位加法，以及两位数减一位数的退位减法。具体内容包括：
1.掌握两位数加一位数的进位加法的计算方法。
2.掌握两位数减一位数的退位减法的计算方法。
3.能够熟练地进行两位数加一位数和两位数减一位数的计算。
二、教学目标
1.学生能够理解并掌握两位数加一位数的进位加法和两位数减一位数的退位减法的计算方法。
2.学生能够通过竖式计算，正确、快速地解决实际问题。
三、教学难点与重点
1.教学难点：学生对于两位数加一位数的进位加法和两位数减一位数的退位减法的计算方法的掌握。
2.教学重点：学生能够通过竖式计算，正确、快速地解决实际问题。
四、教具与学具准备
1.教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备。
2.学具：练习本、铅笔、橡皮、直尺。
五、教学过程
1.实践情景引入：教师通过出示一些实际问题，如购物找零、制作食物等，引导学生发现需要进行两位数加一位数和两位数减一位数的计算。
2.讲解例题：教师通过讲解一些典型的例题，引导学生掌握两位数加一位数的进位加法和两位数减一位数的退位减法的计算方法。
3.随堂练习：教师出示一些随堂练习题，让学生独立完成，检验学生对两位数加一位数的进位加法和两位数减一位数的退位减法的掌握程度。
4.竖式练习：教师出示一些竖式练习题，让学生独立完成，进一步巩固学生对两位数加一位数的进位加法和两位数减一位数的退位减法的掌握。
六、板书设计
板书设计如下：
两位数加一位数的进位加法：
ab
+cd
ef
其中，a、b、c、d分别代表两个加数的十位和个位，e、f代表计算结果的十位和个位。
两位数减一位数的退位减法：
ab
cd
ef
其中，a、b、c、d分别代表被减数和减数的十位和个位，e、f代表计算结果的十位和个位。
七、作业设计
1.请完成练习本上的第110题。
答案：
1.28
2.37
3.46
4.55
5.64
6.73
7.82
8.91
9.100
10.111
（1）小华买了3本书和2支笔，一共花了17元，请问每本书和每支笔各多少钱？
答案：每本书5元，每支笔2元。
（2）妈妈给了小明50元，小明买了一支铅笔花了3元，请问小明还剩多少钱？
答案：小明还剩47元。
八、课后反思及拓展延伸
通过本节课的教学，发现大部分学生能够掌握两位数加一位数的进位加法和两位数减一位数的退位减法的计算方法，但在竖式计算的细节上仍需加强练习。在今后的教学中，应更加注重学生对竖式计算的练习，提高学生的计算速度和准确性。
拓展延伸：
1.请学生尝试解决三位数加一位数和三位数减一位数的计算问题。
2.请学生思考如何运用所学的加减法知识，解决更复杂的实际问题。
重点和难点解析
一、教学内容
本节课的教学内容来自苏教版二年级数学教材第五章第二节《整数的加法和减法（二）》。本节课主要讲述两位数加一位数的进位加法，以及两位数减一位数的退位减法。具体内容包括：
1.掌握两位数加一位数的进位加法的计算方法。
2.掌握两位数减一位数的退位减法的计算方法。
3.能够熟练地进行两位数加一位数和两位数减一位数的计算。
二、教学目标
1.学生能够理解并掌握两位数加一位数的进位加法和两位数减一位数的退位减法的计算方法。
2.学生能够通过竖式计算，正确、快速地解决实际问题。
三、教学难点与重点
1.教学难点：学生对于两位数加一位数的进位加法和两位数减一位数的退位减法的计算方法的掌握。
2.教学重点：学生能够通过竖式计算，正确、快速地解决实际问题。
四、教具与学具准备
1.教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备。
2.学具：练习本、铅笔、橡皮、直尺。
五、教学过程
1.实践情景引入：教师通过出示一些实际问题，如购物找零、制作食物等，引导学生发现需要进行两位数加一位数和两位数减一位数的计算。
2.讲解例题：教师通过讲解一些典型的例题，引导学生掌握两位数加一位数的进位加法和两位数减一位数的退位减法的计算方法。
3.随堂练习：教师出示一些随堂练习题，让学生独立完成，检验学生对两位数加一位数的进位加法和两位数减一位数的退位减法的掌握程度。
4.竖式练习：教师出示一些竖式练习题，让学生独立完成，进一步巩固学生对两位数加一位数的进位加法和两位数减一位数的退位减法的掌握。
六、板书设计
板书设计如下：
两位数加一位数的进位加法：
ab
+cd
ef
其中，a、b、c、d分别代表两个加数的十位和个位，e、f代表计算结果的十位和个位。
两位数减一位数的退位减法：
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