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高中数学有效课堂教学研究课题结题报告
我组申报了课题高中数学有效课堂教学研究，经过近一年的实验与探索我们在
学生学习小组的培训、小组成员的建立、学习小组的具体运行以及评价方面取得了一
定的收效。现就课题的实践情况总结如下:
一、背景及意义：
课程改革的关键在实施，而实施的关键在课堂。受传统知识本位、考试本位的影
响，当前学科教学尽管改革不断深化，课堂的人文性有所加强，但学科教学效率低下
的现状没有得到根本性变革，“教什么〞和“怎么教〞两个问题都没有得到解决，课
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