第8课 《设计制作小车(二)》教案(教科版小学四年级上册科学第三单元).pdfVIP

教科版小学四年级上册科学第三单元

第8课《设计制作小车（二）》教学设计

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【教材分析】

《设计制作小车（二）》是四年级上册《运动和力》单元的第8课，是“设

计制作小车”主题活动的延续。教科书从分工合作解决实际问题开始，要求学生

运用所学的综合知识和技能，制造出产品。本课提供了第三步和第四步的实践指

导，先是按照上节课的设计思路和设计图制作小车，明确制作的基本步骤和汇报

测试方法；然后再根据评估指标进行评价，包括设计思路、小车制作、功能实现、

合作分工、展示汇报等方面，引导学生对设计制作的小车进行改进和评价。

【学情分析】

对于四年级的学生来说，把设计的物体制作出来有一定的困难，毕竟想和做

是两回事，学生需要在制作中不断调整设计，使之符合自己的实践水平。调整的

过程比设计本身更有意义，也更能激发他们的探索热情。

【教学目标】

1.工程制作中需要运用科学概念、使用技术手段、分工合作解决实际问题。

2.对制作出产品的评估需要有一定的标准。

3.应该根据需要不断地改进和完善产品。

4.根据设计，能利用所给的材料制作动力小车。

5.在测试评估活动中，对自己的想法和结果进行反思并改进。

6.发展对工程设计和动手制作的兴趣，激发创新精神。

7.认识到制作出不成功的产品也是有价值的学习。

8.能够接纳他人的观点，不断完善自己的制作。

9.体会到测试和评估产品有利于不断改进产品。

10.人们不断改进产品以满足不断增加的需求。

【教学重点】

能根据自己小组的设计图制作小车成品，并测试调整。

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【教学难点】

能根据评价结果，对小车进行进一步改进。

【教学准备】

课件

【课时安排】

1课时

教学过程

一、新课导入

你知道世界上第一辆汽车是谁发明的吗？1885年10月，德国人卡尔·本茨

研究成功了世界上第一辆汽车，确切的说是一辆三轮汽车。因此，1886年1月

29日被公认为世界汽车的诞生日。观看视频资料《认识科技革命》。

二、讲授新课

做好分工，根据设计图制作小车。确定组装步骤→选择材料和工具→加工材

料→组装→调试。组装橡皮筋动力小车。先小组讨论整体计划，然后进行分工，

以及对材料的再加工，最后将各部件进行组装，调试小车，发现问题，找出方案。

捆车架做轮子轴架安装轮子缠绕橡皮筋

先用四条支架将车架搭好，四个角用皮筋绑好，然后绑好轮子轴架，安装轮

子，将橡皮筋缠绕到一根横支架上，另一端固定好，一个橡皮筋动力小车就组装

完成了。

组装气球动力小车

先用纸板制作车子底盘，然后用吸管粘在纸板上，将轮子从吸管两侧穿过去，

再将吸管穿进气球嘴，用橡皮筋固定，然后将气球吹起来，最后松开，这样气球

动力小车就可以动起来了。

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汇报、测试。

●汇报设计思路●展示设计图●介绍组装流程●测试小车

测试并改进小车（班级记录表）日期：

发现的问题可能的原因解决方案

不能走直线车轴不正调正

橡皮筋小车动一根橡皮筋驱加橡皮筋

力不足动力太小

气球小车吹气气球太小用适当大小的

时间太短气球

橡皮筋打滑摩擦力不够在轮胎上多放