苏教版四年级科学上册期中测验题库精编.docxVIP

苏教版四年级科学上册期中测验题库精编

一、教学内容

1.第五单元第一课时：植物的生长需要什么；

2.第五单元第二课时：植物的生长变化；

3.第六单元第一课时：天气与我们的生活；

4.第六单元第二课时：气候变化的影响。

二、教学目标

1.让学生了解植物的生长需要什么，掌握植物的生长变化规律；

2.使学生能够认识天气和气候对生活的影响，了解气候变化的原因；

3.培养学生观察、思考、探究的科学素养，提高学生的实践操作能力。

三、教学难点与重点

1.教学难点：植物的生长变化规律、气候变化的原因；

2.教学重点：让学生通过实验、观察等方式，自主探究植物的生长变化和天气、气候之间的关系。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体课件、实验器材（如植物、土壤、温度计等）；

2.学具：笔记本、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程

1.实践情景引入：让学生观察周围的环境，思考植物生长需要什么；

2.理论知识讲解：通过多媒体课件，讲解植物的生长需要什么，生长变化规律，天气和气候对生活的影响，气候变化的原因；

3.实验操作：学生分组进行实验，观察植物的生长变化，记录实验数据；

4.小组讨论：让学生根据实验结果，分析植物生长的影响因素，讨论天气和气候对生活的影响，气候变化的原因；

6.课后作业：布置相关作业，巩固所学知识。

六、板书设计

1.植物的生长需要什么；

2.植物的生长变化规律；

3.天气与我们的生活；

4.气候变化的原因。

七、作业设计

（1）植物的生长需要什么？请列举至少三种；

（2）植物的生长变化规律是什么？请简要描述；

（3）天气和气候对我们的生活有什么影响？请举例说明；

（4）气候变化的原因有哪些？请简要阐述。

2.作业答案：

（1）植物的生长需要：阳光、水分、养分等；

（2）植物的生长变化规律：从种子发芽、生长、开花、结果，再到种子成熟，完成一个生长周期；

（3）天气和气候对生活的影响：如天气晴朗时，人们出门活动增多，气候寒冷时，人们穿衣增多等；

（4）气候变化的原因：自然因素（如火山爆发、地球运动等）和人为因素（如温室气体排放等）。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：本节课学生掌握了植物的生长需要和生长变化规律，了解了天气和气候对生活的影响，气候变化的原因；

2.拓展延伸：让学生观察周围的植物，记录它们的生长变化，尝试解释气候变化对植物生长的影响。

重点和难点解析

一、教学难点与重点

在上述内容中，教学难点和重点的描述较为简洁，需要对其进行详细补充和说明。

1.教学难点：植物的生长变化规律、气候变化的原因

（1）植物的生长变化规律：植物的生长是一个复杂的过程，受到多种因素的影响。教师在讲解时，可以通过具体的实例，如豆芽的生长过程，向学生展示植物从种子发芽、生长、开花、结果，再到种子成熟，完成一个生长周期的过程。同时，可以引导学生思考为什么植物会经历这些变化，从而深入理解植物生长的内在规律。

（2）气候变化的原因：气候变化是一个全球性的问题，其原因既有自然因素，也有人为因素。教师在讲解时，可以介绍自然因素，如火山爆发、地球运动等，使学生了解气候变化的自然原因。然后，再介绍人为因素，如温室气体排放等，使学生认识到人类活动对气候变化的影响。同时，可以引导学生思考如何减少温室气体排放，从而减缓气候变化的速度。

2.教学重点：让学生通过实验、观察等方式，自主探究植物的生长变化和天气、气候之间的关系。

（1）实验操作：在实验环节，教师可以设计一些简单的实验，如植物生长实验、温度对植物生长的影响实验等，让学生亲自操作，观察并记录实验结果。通过实验，学生可以更直观地了解植物生长的过程，以及天气和气候对植物生长的影响。

（2）观察和记录：除了实验，教师还可以引导学生观察周围的自然环境，如天气变化、植物生长等，并记录下来。通过长期观察和记录，学生可以发现天气和气候对植物生长的规律，从而加深对植物生长和天气、气候之间关系的理解。

二、教学过程

在教学过程中，教师需要注重引导学生主动参与，通过实验、观察等方式，自主探究植物的生长变化和天气、气候之间的关系。

1.实践情景引入：教师可以引导学生观察周围的环境，如校园里的植物，让学生思考植物生长需要什么。

2.理论知识讲解：通过多媒体课件，教师可以生动地讲解植物的生长需要什么，生长变化规律，天气和气候对生活的影响，气候变化的原因。

3.实验操作：教师可以设计一些简单的实验，如植物生长实验、温度对植物生长的影响实验等，让学生亲自操作，观察并记录实验结果。

4.小组讨论：教师可以组织学生进行小组讨论，让学生根据实验结果，分析植物生长的影响因素，讨论天气和气候对生活的影响，气候变化的原因。

6.课后作业：教师可以布置相关作业，巩固所学知识。

本节课程教学技