文言文阅读 烛之武退秦师+荆轲刺秦王+鸿门宴.pdf

高三一轮复习导学案

《烛之武退秦师》+《荆轲刺秦王》+《鸿门宴》

第一课时

导入学习

【高考考查方式及分值】

1.高考文言文的考查是以主观题和客观题相结合的方式，三个单项选择题，两个翻译文言文

语句。

2.分值一共是19分。其中选择题每个3分，翻译句子每个5分。

【复习目标】

1.识记本单元重点文言基础知识及重点句子的翻译

2.背诵并默写出本课的名句名篇

【自学指导】

1.对照课下注解，熟读课文两遍

2.熟练翻译课文并巩固本单元重点文言基础知识

3.背诵并默写出本课的名句名段

自主复习

一、写出下列句中的通假字

1.无能为也已（）2.夫晋，何厌之有（）

3.秦伯说（）4.失其所与，不知（）

5.秦王必说见臣（）6.不者，若属皆且为所虏（）

二、解释古今异义词

1.若舍郑以为东道主东道主古义：今义：

2.备他盗之出入与非常也非常古义：今义：

3.所以遣将守关者所以古义：今义：

三、词类活用

1.名词作状语

既东封郑夜缒而出

吾得兄事之常以身翼蔽沛公

2.名词作动词

晋军函陵沛公欲王关中

3.使动用法

若亡郑而有益于君项伯杀人，臣活之

4.意动用法

太子迟之群臣怪之

四、一词多义

1.之

将焉取之（）臣之壮也，犹不如人（）

夫晋，何厌之有（）辍耕之垄上（）

2.焉

子亦有不利焉（）焉用亡郑以陪邻（）

朝济而夕设版焉（）将焉取之（）

3.为

父母宗族皆为戮没（）为之奈何（）

乃为装遣荆轲（）乃令秦武阳为副（）

五、特殊句式

1.判断句

今急而求子，是寡人之过也此臣日夜切齿拊心也

此亡秦之续耳。人方为刀俎，我为鱼肉。

2.被动句

父母宗族，皆为戮没燕国见陵之耻除矣

3.状语后置（介宾短语后置）

以其无礼于晋若亡郑而有益于君

4.宾语前置

籍何以至此大王来何操夫晋，何厌之有

5.定语后置

太子及宾客知其事者群臣侍殿上者，不得持尺兵

第二课时

【导入学习】

【复习目标】

1.研读重点语段，提升精准阅读文本的意识。

2.适当课外延伸，提高阅读理解能力。

【自学指导】背熟本单元的基础知识，积累和本单元相关的阅读材料。

【自主学习】

阅读《鸿门宴》三、四自然段，完成下列各题。

沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣

战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤……”

项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之。不然，籍何以至