四川省绵阳市语文小学五年级上学期2024-2025学年测试试题及答案解析.docxVIP

2024-2025学年四川省绵阳市语文小学五年级上学期测试试题及答案解析

一、基础知识与积累（本大题有9小题，每小题4分，共36分）

1、看拼音，写词语。

bǎolǎn（_____）jīnghuáng（_____）sīsuǒ（_____）kòngzhì（_____）

答案：饱览惊惶思索控制

解析：本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“饱览”的“览”不要写成“揽”，“惊惶”的“惶”不要写成“皇”，“思索”的“索”不要写成“锁”，“控制”的“控”不要写成“空”。

2、选择正确的读音。

薄雾（bóbáo）____船舷（xiánxuán）____缝隙（fèngféng）____

答案：bóxiánfèng

解析：本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的的辨析。多音字读音不同，义不同，组成的词语也不同，解答此题，要求学生首先要读准词语，然后依据汉字选择正确的音节即可。薄雾：指淡薄的雾气，多用于写海景，林景时的雾的描写。薄在此处读作：bó。船舷：船两侧的边儿。舷在此处读作：xián。缝隙：指接合处或裂开的缝处，也有比喻事物间的漏洞的含义。缝在此处读作：fèng。

3、根据语境写词语。

（1）看到老师日夜操劳，我____（形容心里非常不安）地想：我一定要努力学习，不辜负老师的期望。

（2）我们坐在船舱里，皮垫子软软的，像沙发一般。小艇穿过一座座形式不同的石桥。我们打开窗帘，望望耸立在两岸的____（形容建筑物等高大雄伟）的古建筑。

答案：忐忑不安古色古香

解析：本题考查的是根据语境填写合适的词语。解答此类题目，需要首先明确语境的意思，然后结合语境内容，选出合适的词语进行填空。本题中，（1）看到老师日夜操劳，我心里非常不安，根据语境，应填写“忐忑不安”，意思是心神极为不安。（2）我们坐在船舱里，看到两岸的建筑物高大雄伟，根据语境，应填写“古色古香”，意思是形容器物书画等富有古雅的色彩和情调。

4、根据拼音写汉字。

fēngzhēngyùncángshùnjiānmáodùn

答案：风筝；蕴藏；瞬间；矛盾

解析：本题考查的是学生根据拼音写汉字的能力。根据给出的拼音，结合语境和词语的意思，我们可以确定每个拼音对应的汉字。

“fēngzhēng”的汉字是“风筝”，这是一种玩具，用竹篾等做骨架上糊纸或绢，拉着系在上面的长线，趁着风势可以放上天空。

“yùncáng”的汉字是“蕴藏”，意思是蓄积而未显露或未发掘。

“shùnjiān”的汉字是“瞬间”，指一眨眼的工夫，转瞬之间。

“máodùn”的汉字是“矛盾”，比喻言行自相抵触，也比喻事物互相抵触或事情中的不利因素。

5、看拼音写词语。

wūyányúlèbèisòngpáihuái

答案：屋檐；娱乐；背诵；徘徊

解析：本题考查的是学生根据拼音写汉字的能力。

首先，我们要仔细拼读给出的拼音，注意区分声母、韵母和声调，确保拼音的准确性。

然后，结合语境和词语的意思，确定每个拼音对应的汉字。例如，“wūyán”可以联想到“屋檐”，即房屋前后坡的边缘部分（俗称瓦檐），民间俗语（挑檐），即房檐；“yúlè”可以联想到“娱乐”，指欢娱快乐，使欢乐，也指快乐有趣的活动；“bèisòng”可以联想到“背诵”，指凭记忆念出读过的文字，一种读书方法；“páihuái”可以联想到“徘徊”，表示在一个地方来回走动，或比喻犹豫不决，也比喻事物在某个范围内来回浮动、起伏。

最后，将确定的汉字填写在横线上，完成答题。

6、选出没有错别字的一组词语（）

A.腊月初旬展览蒜瓣

B.鞭炮间隔彩排万像更新

C.翡翠预贩麦穗逛庙会

D.截然张灯节彩残灯末庙零七八碎

答案：A

解析：本题考察的是对汉字字形的辨析能力。

选项A，“腊月”、“初旬”、“展览”、“蒜瓣”均书写正确，没有错别字，选项A正确。

选项B，“万像更新”中的“像”使用错误，应为“象”，即“万象更新”，意思是事物或景象改换了样子，出现了一番新气象，故选项B错误。

选项C，“预贩”中的“贩”使用错误，应为“备”，即“预备”，意思是事先准备，故选项C错误。

选项D，“张灯节彩”中的“节”使用错误，应为“结”，即“张灯结彩”，意思是挂上灯笼，系上彩绸，形容节日或有喜庆事情的景象，故选项D错误。

综上所述，正确答案是A。

7、在括号里填上合适的词语。

（______）的校园（______）的老师（______）的同学

（______）的教室（______）的操场（______）的教室

答案：示例：美丽和蔼可爱宽敞