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;丝绸之路的得名:;矗凹
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;;5;;1、边自由朗读课文,边思考:“丝绸之路”是一条怎么样的路?在课文中寻找一句合适的话来说明。;;;;;2、走进“丝绸之路”,思考:课文描写了一个怎么样的场景?;;;;;;;3、想象:安息国的将军和中国使者见面的时候,是怎样的场面?用一个词语来概括。并说说从那些地方可以看出来?;20;(1)隆重。
①找出有关句子:
“将军其在高头大马上,身后兵马不计其数……”
“‘列队欢迎!’将军发出命令。骑兵迅疾分列两队,一左一右,摆出夹道欢迎的阵式。乐队奏起军乐,人群一片欢腾。”
②想象当时的情景,用自己的话说说。;(2)热情。
①找出有关句子,朗读这几个自然段。
②说说当时双方为什么表现得这么热情?
因为这是在迎接远道而来的客人……
因为双方交换了许多批次没有见过的东西,很高兴……
因为他们把东西方连接起来了……
……;4.说说“丝绸之路”的历史意义。;送元二使安西
王维
渭城朝雨浥轻尘,
客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒,
西出阳关无故人。;;;;;;;。;;;;一.张骞通西域;2.汉与西域的联系;张骞出使西域路线图;;;3.西汉对西域的管理;见贤思齐;二.丝绸之路;丝绸之路主要路线;2.海上丝绸之路;议一议:;三、班超经营西域;班超出使西域,进一步加强了内地与西域的联系,强化了中央政府对西域的管理。;2、东汉与大秦的交往;课后小节:;
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