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课题研究新潮电子总第559期

融入思政教育的《电路原理》课程教学改革

高闯，张新贺，曲强

（辽宁科技大学电子与信息工程学院，辽宁鞍山114051）

摘要：课程思政是高校在实施立德树人的核心任务中采取的一项战略举措，也是新时代高校“三全育人”

体系的关键组成部分。它旨在将思想政治教育有机融入各门课程的授课过程中，以达到知识传授、能力培养和

价值引领三位一体的目标。《电路原理》既是电工电子类专业一门重要的核心课程,同时也是电气工程及其自动

化专业一门重要的专业基础课。本文从教学目标、内容、方法以及考核评价四个方面入手，通过引入实例探讨了

将课程思政融入《电路原理》课程中的措施与方法，以此达到落实立德树人根本任务，培养学生学科素养和专业

能力的目的。

关键词：思政教育；电路原理；教学改革

课程思政是落实立德树人根本任务的战略举措，掘和整理《电路原理》课程中的思政教育资源，可以

是推动“课程思政”与“思政课程”同向同行的重要载使学生在学习电路理论知识的同时，全面认识到社

体，也是当前高等教育领域深化教育教学改革、提高会主义核心价值观、民族文化精神以及科学精神等

人才培养质量的重要抓手。课程思政不仅仅是一种教方面的丰富内涵[。《电路原理》作为电工电子类专业

育理念,更是一种多层次的教育策略,包括教学手段、的核心课程之一，涵盖了广泛的知识领域,因此,在教

方法、模式和评价体系。这种教育方法有助于实现全学过程中融入课程思政元素具有重要的必要性[7-8]。

面培养、全程培养和全方位培养的目标I-3。结合《电路原理》课程的特点和教学目标，本文提

《电路原理》是电工电子类专业一门重要的核心出了将课程思政元素融入该课程的具体方法和策略，

课程，同时也是电气工程及其自动化专业的专业基并通过案例介绍了在《电路原理》课堂教学中运用课

础课,该课程涉及的知识点较多。在这门课程中,融程思政元素的实际效果。这些措施旨在提高学生的综

人课程思政的主要目标不仅在于确保学生掌握电路合素质，使他们不仅能够掌握专业知识,还能够具备

理论知识，更为重要的是培养他们的人文素养和科良好的人文和科学素养，从而更好地为社会和国家的

学素养[4.5]。《电路原理》作为一门知识性较强、概念较发展做出贡献。

为抽象、逻辑性强的课程,应该不仅传授电路理论基一、教学目标

础知识和基本方法，还应当激发学生的科学研究热课程教学目标是课程实施的预期结果,是完成教

情，强调学风的严谨和态度的认真负责。通过深人挖学任务、实现教学目的的关键。在教学过程中,既要保

证学生掌握所学知识，又要使学生树立正确的价值观

和人生观,达到育人的目的。《电路原理》课程在授课

过程中，要求学生掌握电路分析方法和基本概念，使

基金项目：辽宁省研究生教育教学改革研究项目

学生了解电路基本理论和基本概念；要求学生能够运

（知识生产新模式视角下专业学位研究生实践创新能

用所学知识分析解决一些简单的实际问题；要求学生

力培养实践探索）；辽宁科技大学教学模式创新与改

了解电路原理在国民经济、日常生活中的应用；要求

革研究项目(XJGJX202202)。

作者简介：学生了解电路原理在国防军事、航空航天等领域的

应用；要求学生能从科学研究、生产实践中汲取知

高闯(1982一),男,汉族,辽宁省鞍山市人,博士，

副教授,研究方向：智能控制。识。为了培养具有爱国情怀、科学精神、人文素养和