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黄山奇松苏教版教学设计案例分析

一、教学内容

本节课的教学内容选自苏教版小学语文四年级下册第六单元第17课《黄山奇松》。本课主要介绍了黄山风景区的奇松、怪石、云海三绝景观，以及黄山的来历和黄山松树的特点。通过本节课的学习，使学生了解黄山的美景，培养学生热爱祖国河山的思想感情。

二、教学目标

1.知识与技能目标：能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，了解黄山的奇松、怪石、云海三绝景观。

2.过程与方法目标：通过自主学习、合作学习的方式，学会欣赏自然景观，提高自己的审美能力。

3.情感态度与价值观目标：培养学生热爱祖国河山的思想感情，增强环保意识。

三、教学难点与重点

重点：正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。

难点：黄山松树的特点和黄山的来历。

四、教具与学具准备

教具：多媒体课件、课文插图、黄山风光图片。

学具：课本、练习册、文具盒。

五、教学过程

1.导入新课

创设情景，教师带领学生欣赏黄山风光图片，引导学生说出自己对黄山的美景的感受，从而导入新课。

2.自主学习

学生自读课文，理解课文内容，勾画出生字词，并借助工具书查阅。

3.合作学习

教师组织学生分组讨论，交流自己对本课奇松、怪石、云海三绝景观的理解，引导学生学会欣赏自然景观。

4.课堂讲解

教师讲解黄山松树的特点和黄山的来历，让学生了解黄山松树的成长环境，以及黄山的历史文化底蕴。

5.随堂练习

学生根据课文内容，完成练习册上的相关练习，巩固所学知识。

6.课堂小结

7.布置作业

学生根据本节课所学内容，完成课后作业，进一步巩固知识。

六、板书设计

黄山奇松

奇松：姿态优美、生命力顽强

怪石：形状奇特、千姿百态

云海：气势磅礴、变幻莫测

七、作业设计

1.根据课文内容，完成练习册上的相关练习。

2.结合自己的生活经验，写一写你最喜欢的自然景观，可以是黄山奇松、怪石、云海中的任意一种，也可以是其他景观。

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：

在本节课的教学过程中，学生对黄山奇松、怪石、云海三绝景观有了深入的了解，能够正确、流利、有感情地朗读课文。但在课堂讲解环节，对于黄山松树的特点和黄山的来历的讲解，是否能够更加生动有趣，激发学生的学习兴趣，值得反思。

拓展延伸：

邀请当地旅行社的工作人员，为学生举办一场黄山风光图片展，让学生更加直观地感受黄山的美景，激发学生热爱祖国河山的思想感情。同时，组织学生进行黄山奇松、怪石、云海摄影比赛，培养学生的审美能力和创新能力。

重点和难点解析

一、教学内容重点细节

本节课的教学内容选自苏教版小学语文四年级下册第六单元第17课《黄山奇松》。课文主要介绍了黄山风景区的奇松、怪石、云海三绝景观，以及黄山的来历和黄山松树的特点。具体细节如下：

1.黄山松树的特点：课文提到黄山松树“姿态优美、生命力顽强”，这是黄山松树的一大特点。黄山松树在恶劣的环境中能够生长，且形态各异，展现出强大的生命力和优美的姿态。

2.黄山的来历：课文讲述了一个关于黄山形成的传说，即黄帝炼丹成仙，将自己的座椅化为一座山，这就是黄山。这个传说增添了黄山的神秘色彩，也让学生了解到黄山的由来。

3.黄山的奇松、怪石、云海三绝景观：课文详细描绘了黄山的奇松、怪石、云海三绝景观，让学生感受到黄山的美景。奇松姿态优美，怪石形状奇特，云海气势磅礴，这三者共同构成了黄山独特的自然景观。

二、教学难点重点细节

1.黄山松树的特点：对于学生来说，理解黄山松树在恶劣环境中生长，以及其形态各异、生命力顽强这两个特点可能存在一定困难。因此，在教学过程中，需要通过图片、视频等多种方式，让学生更直观地了解黄山松树的特点。

2.黄山的来历：学生可能对黄帝炼丹成仙的传说感到陌生，因此理解黄山的来历可能存在难度。在教学过程中，教师可以通过讲解、神话故事动画等形式，帮助学生理解这个传说。

3.奇松、怪石、云海三绝景观的理解：课文对黄山的三绝景观进行了详细描述，但学生可能难以想象这些景观的壮观景象。因此，在教学过程中，可以利用图片、视频等资源，帮助学生建立起对黄山景观的直观印象。

三、教学过程重点细节

1.导入新课：教师可以利用黄山风光图片，引导学生说出自己对黄山的美景的感受，从而导入新课。这样既能激发学生的学习兴趣，又能帮助学生建立起对黄山景观的直观印象。

2.自主学习：学生自读课文，理解课文内容，勾画出生字词，并借助工具书查阅。这一环节培养学生独立学习的能力，为后续合作学习打下基础。

3.合作学习：教师组织学生分组讨论，交流自己对本课奇松、怪石、云海三绝景观的理解。学生在讨论中学会欣赏自然景观，提高自己的审美能力。

4.课堂讲解：教师讲解黄山松树的特点和黄山的来历，可通过图片、视频等多种方式，让学生更直观地了解黄山松树的特点，以及黄帝炼丹成仙的传说。