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苏教版小学数学十几减九教学设计

一、教学内容

本节课的教学内容选自苏教版小学数学教材三年级上册第五单元第一课时，主要包括十几减九的退位减法计算方法。具体章节为：5.1十几减九。

二、教学目标

1.学生能够理解十几减九的退位减法计算方法，并能够独立完成相关计算。

2.培养学生动手操作、观察、分析、归纳的能力。

3.培养学生合作学习、主动探究的精神，提高学生解决问题的能力。

三、教学难点与重点

重点：十几减九的退位减法计算方法。

难点：理解退位减法的运算规律，能够灵活运用。

四、教具与学具准备

教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

学具：练习本、铅笔、橡皮。

五、教学过程

1.实践情景引入：

教师通过展示情境：“小华买了13个苹果，吃掉了9个，还剩下几个？”引导学生思考，引出十几减九的计算问题。

2.自主探究：

教师引导学生观察情境，并提问：“你们觉得还剩下几个苹果呢？”学生通过动手操作，尝试解答。

3.合作交流：

4.讲解演示：

教师在黑板上用粉笔写出十几减九的退位减法计算步骤，并进行讲解，让学生跟随老师一起书空。

5.随堂练习：

教师出示一些十几减九的题目，让学生独立完成，并及时给予反馈和讲解。

6.巩固提高：

教师增加一些十几减九的综合题目，让学生进一步巩固所学知识。

六、板书设计

板书题目：十几减九的退位减法计算步骤。

板书设计：

139=

十3

4

七、作业设计

（1）129=

（2）149=

（3）169=

答案：

（1）129=3

（2）149=5

（3）169=7

2.家长签字确认。

八、课后反思及拓展延伸

教师在课后要对课堂教学进行反思，观察学生对十几减九的退位减法的掌握情况，对教学方法进行调整，以提高教学效果。同时，可以布置一些拓展延伸的题目，让学生课后思考，提高学生的数学思维能力。

重点和难点解析

一、教学内容细节

本节课的教学内容选自苏教版小学数学教材三年级上册第五单元第一课时，主要包括十几减九的退位减法计算方法。具体章节为：5.1十几减九。这部分内容主要通过具体的情境和例题，让学生理解和掌握十几减九的退位减法计算方法。

二、教学目标和难点细节

1.教学目标细节：

（1）学生能够理解十几减九的退位减法计算方法，并能够独立完成相关计算。

（2）培养学生动手操作、观察、分析、归纳的能力。

（3）培养学生合作学习、主动探究的精神，提高学生解决问题的能力。

2.教学难点细节：

（1）理解十几减九的退位减法的运算规律。

（2）能够灵活运用十几减九的退位减法计算方法进行计算。

三、教具与学具准备细节

1.教具细节：

（1）多媒体课件：通过课件展示十几减九的例题和计算步骤，让学生更直观地理解和掌握计算方法。

（2）黑板：用于展示十几减九的退位减法计算步骤，让学生跟随老师一起书空。

（3）粉笔：用于在黑板上书写和擦除计算步骤。

2.学具细节：

（1）练习本：让学生独立完成十几减九的计算题目。

（2）铅笔：用于学生书写计算过程和答案。

（3）橡皮：用于学生修改错误。

四、教学过程细节

1.实践情景引入细节：

教师通过展示情境：“小华买了13个苹果，吃掉了9个，还剩下几个？”引导学生思考，引出十几减九的计算问题。

2.自主探究细节：

教师引导学生观察情境，并提问：“你们觉得还剩下几个苹果呢？”学生通过动手操作，尝试解答。

3.合作交流细节：

4.讲解演示细节：

教师在黑板上用粉笔写出十几减九的退位减法计算步骤，并进行讲解，让学生跟随老师一起书空。

5.随堂练习细节：

教师出示一些十几减九的题目，让学生独立完成，并及时给予反馈和讲解。

6.巩固提高细节：

教师增加一些十几减九的综合题目，让学生进一步巩固所学知识。

五、板书设计细节

板书题目：十几减九的退位减法计算步骤。

板书设计细节：

139=

十3

4

六、作业设计细节

1.作业题目细节：

（1）129=

（2）149=

（3）169=

2.答案细节：

（1）129=3

（2）149=5

（3）169=7

七、课后反思及拓展延伸细节

1.课后反思细节：

教师在课后要对课堂教学进行反思，观察学生对十几减九的退位减法的掌握情况，对教学方法进行调整，以提高教学效果。

2.拓展延伸细节：

本节课程教学技巧和窍门

1.语言语调：在讲解十几减九的退位减法计算方法时，教师要注意语言的简洁明了，语调要生动有趣，激发学生的学习兴趣。例如，可以使用疑问的语调引导学生思考，使用鼓励的语调表扬学生的进步。

3.课堂提问：在教学过程中，教师要善于提出启发性的问题，引导学生主动思考和探究。例如，可以提问学生：“你