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2023小学三年级下册英语教学计划15篇
小学三年级下册英语教学计划1
一、教学目标和重点难点
教学目标:(一)知识与技能
1)能听懂、会说12组会话,并能进行简单的交流;
2)能听说、认读(包括动物、食品、数字、同学、家庭成员数字等6个话题)的单词,并能简单的运用;
3)能听、做、演游戏;
4)能听、做TPR活动;
5)能学会书中的小制作;
6)能唱书本里的英文歌曲;
7)能听、说、唱书中的歌谣;
8)能完成8个形成性评价活动;
9)能听懂6个幽默小故事;
10)能了解6项简单的中西方文化知识。
(二)过程与方法
能在实际的情景中运用所学语言知识,能听懂会说各单元所学的文具、身体部位、颜色等方面的单词并能按指令做游戏。(三)情感态度与价值观
1.培养学生在实际情景中运用语言的能力,并结果语言教学对学生进行思想品德教育。
2.培养学生的跨文化意识国。教材重点:
⑴能掌握26个字母和单词的正确书写方法和格式。⑵能使用日常交际用语,⑶活用四会句型,
⑷进行简单的交流,做到大胆开口,发音正确。⑸能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音。
教材难点:
能比较熟练地运用所学的日常交际用语。
二、教学资源分析
按单元形式整体设计和编写,采用“教案式”编排体系。第一册(下)全书共6单元,2个复习单元。每单元分“ABC”三个部分。教师可自由地选择并灵活地安排教学内容,提高教学效果。全书配有彩色卡通式插图,设计新颖活泼,生动有趣。本教材的设计与编写体现了对传统外语教学思想的继承和发展,在比较、分析和研究多种国内外小学英语教材的基础上,博采众长,取其精华,形成了本套教材特有的编写体系。本套教材的编写思路是以话题为纲,以交际功能和语言结构为主线,逐步引导学生运用英语完成有实际意义的语言任务,即:话题-功能-结构-任务。根据学生的实际情况,教师可以有选择地、灵活地安排教学内容,有针对性地设计课堂教学活动。
三、学生基本情况分析
三年级共有学生6人。通过上个学期的学习,学生们对英语已经有了一定的了解,并掌握了一些日常对话用语和一定量的词汇。但是仍然有一部分学生对学习英语有一定的困难,两极分化比较严重。所以本学期应做好后进生的转化工作。教师应该面向全体学生,以学生的发展为宗旨,始终把激发学生的学习兴趣放在首位,注意分层教学,引导学生端正学习态度,掌握良好的学习方法,培养学生良好的学习习惯。
四、教学方法设计:
1.学生好动爱玩的特点,以活动为课堂教学的主要形式,设计丰富多彩的教学活动,让学生在乐中学、学中用,从而保证学生英语学习的可持续性发展。
2.通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式,进行大量的语言操练和练习。
3.巧用实物、头饰、卡片、chant等来帮助进行单词教学。4.运用各种不同的肢体语言来辅助教学。调动学生学习的积极性,鼓励学生主动参与到课堂教学中去。在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语,在生活中学习英语。多为学生营造一些学习氛围,如:上讲台操练等等。融会话教学与情景表演之中。
5.多与学生交流,进行口语交际训练。注重学生英语思维能力的培养,尽可能让学生形象的感知语言,形成一定的英语思维。要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话、多读英语故事等。
6.充分利用直观教具,培养学生良好的朗读习惯,打下良好的语音语调基础。
7.培养学生良好的书写习惯,做到整洁、规范、正确地书写。
五、教学内容与课时安排
Unit1Welcomebacktoschool6课时Unit2Myfamily6课时Unit3Atthezoo6课时Recycle13课时Unit4Whereismycar?6课时Unit5Doyoulikepears?6课时Unit6Howmany?6课时Recycle23课时
六、教学评价方案
1.通过对学生的观察、与学生的交流、作业、课后辅导、考试及检查等方式评价学生。
2.认真做出期末考试试卷分析和单元阶段的平时测评考查,发现问题及时提出补救对策。
3.指导学生正确进行自我评价,帮助学生客观认识自己的学习现状,正确评价自己,制定策略,养成良好的学习习惯。
4.做好教学反思,对计划的执行、学生的实际情况进行反思,找出问题,及时采取措施进行补救。
5.及时与家长反馈学生的学习情况。
6.通过师生、生生、学校与家长、自我评价等方式促进学生形成良好的心理素质和积极向上的人生观。自尊、自信、仁爱,养成良好的学习习惯和增进师生、生生间
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